关于语文教师的专业素养教研汇报材料.docVIP

“关于语文教师的专业素养”教研汇报材料 s(print);s(hzh1);s(hzh2); 2010年11月12日，受学校委派到“贵阳十六中”参加了“贵阳市‘语文教育教学论坛：关于语文教师的专业素养’”活动，现将主要情况汇报给大家。 一、贵阳市某师范学校退休女教师杨老师作“关于语文教师的专业素养” 课题要点： 1、语文教师的语文素养 语文教师应该加强教育教学理论、、专业理论、政治理论等学习，具备必要的理论素养和理论视野。 2、对待语文的正确态度 语文教师应该具备热爱祖国语言、热爱母语的情感和态度。 3、较强的语文能力 1）听的能力 语文教师要具有较强的听的能力。要能听并听懂其他人的表述，通过听掌握课堂情况。要保持经常听课的习惯，善于从听课中学习，并发展自己。 2）读的能力 语文教师会读、能读，特别有必要的范读。要指导学生的读，读好生字词，读好课文，要带着问题读，要有评价性的指导读。举了《春》的朗读重要性；举朱正国老师早在上海上课而1节课要学生读6遍课文，以“读代讲”上课的例子。 3）说的能力 教学语言是教师说的表现，也是决定课堂效果的重要手段。教学语言含金量要高，要有知识量、信息量，其次。要便于学生的理解。教师要能因文定语——语气、语调等。 4）写的能力 语文教师要写板书，并要设计好板书。“三笔两画（话）”——毛笔字、钢笔字、粉笔字与简笔画、普通话。要写