《烛之武退秦师》课件(共47张).docVIP

通假字 1已通矣了 2说通悦高兴 3共通供供应 4知通智明智 如今老矣无能为也已 如秦伯说 如行李之往来共其乏困 如失其所与不知 探究交流你最欣赏的是哪一个人物理由 是什么 分析人物形象 郑伯------- 佚之狐____ 烛之武____ 秦伯____ 晋侯____ 礼贤下士从谏如流 识人才的伯乐 官微人轻怀才不遇临危受命 不避艰险深明大义才智超群 以利为重亦敌亦友变化难测 政治手腕了得 以利为重以不仁为借口沉着应对有政治家的风度 二善于分析利弊 一善于利用矛盾 三善于揣摩心理 烛之武的游说艺术 四讲究语言艺术 机智善辩的外交家 从故事发展来看本文记叙有什么特点 情节曲折波澜起伏 留干去枝详略得当 对话简洁语言精练 词类活用 晋军函陵秦军氾南 与郑人盟 既东封郑 越国以鄙远 阙秦以利晋 烛之武退秦师 若不阙秦将焉取之 若亡郑而有益于君 驻军驻扎 意动以为边邑 订了盟约建立同盟 使动使得利 使成为疆界 名词→动词 使退却 使亏损 使灭亡 使动或意动用法 既东封郑 又欲肆其西封 夜缒而出 朝济而夕设版焉 名词→状语 词类活用 在东边 在西边 在晚上当晚 在早上到a name=baidusnap0/a黄昏/B 形容词→动词 因人之利而敝之 肆其西封 损害 扩张延伸 且君尝为晋君赐矣 动词→名词 词类活用 恩惠好处 越国以鄙远 共其乏困 形容词→名词 远方边远的地方 缺少的东西 烛之武许之 烛之武辞曰臣之壮也 晋惠公许君焦瑕 夜缒烛之武而出 敢以之烦执事 晋军于函陵秦军于氾南 省略句 特殊句式 主语 主语 主语 宾语 宾语 介词 以其无礼于晋 且贰于楚也 佚之狐言于郑伯 若亡郑而有益于君 何厌之有 倒装句 特殊句式 于晋无礼介词结构后置 于楚从属介词结构后置 于郑伯言介词结构后置 于君有益介词结构后置 有何厌宾语前置 判断句 邻之厚君之薄也 以乱易整不武 特殊句式 也表判断 否定判断句 焉用亡郑以陪邻 夫晋何厌之有 君之所知也 为什么要何必 怎么 所动词表示动作的对象 固定句 《左传》 第一课时 1知识与能力 掌握《左传》的相关知识文学常识 掌握重点实词虚词和文言句式 2过程与方法 反复朗读吟咏体会在诵读过程中培养阅读和 理解文言文的能力 3情感态度和价值观 学习烛之武国难当头不计个人安危得失顾全大 局的爱国主义精神 教学目标 　第一课时 一导入新课 同学们古代兵法著名的三十六计中有一计大意是利用制造敌人内部的矛盾达到取胜的目的这就是俗称的离间计其实在三十六计中称作借刀杀人计今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾说退秦军迫使晋军也不得不撤兵从而消除了郑国的危机那么烛之武在剑拔弩张的敌对情势下是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军反而派兵保卫郑国的呢我们学习的新课《烛之武退秦师》将会解决这一系列问题 《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称又名《左氏春秋》它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书也是一部富有文学价值的历史散文著作相传为鲁国史官左丘明所作因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作所以它们又被称作春秋三传 它的核心思想是民本思想如民重于天民重于君民为邦本的思想主要艺术成就长于叙事尤其出色的是描写战争善于写人工于记言 秦晋围郑发生在公元前630年 鲁僖公三十年 在这之前郑国有两件事得罪了晋国一是晋文公当年逃亡路过郑国时郑国没有以礼相待二是在公元前632年 鲁僖公二十八年 的晋楚城濮之战中郑国曾出兵帮助楚国结果城濮之战以楚国失败而告终郑国感到形势不妙马上派子人九出使晋国与晋结好甚至在公元前632年五月晋侯及郑伯盟于衡雍但是最终也没能感化晋国晋文公为了争夺霸权的需要还是在两年后发动了这次战争 故事背景 链接 无能为 也矣 共 其乏困 秦伯说 与郑人盟 夫 晋何厌之有 微夫 人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú fán zhuì 秦军氾 南 若不阙 秦 夜缒 而出 失其所与不知 使杞 子逢 孙戍之