《生态系统的组成》导学案(任红霞).docVIP

导学案编号： 主备人：任红霞 日 期： 2013-12- 13 班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价：　　 　　　 小组评价： 好 （ ） 良（　 ） 加油（　 　） 课题：生态系统的组成 【学习内容】：生态系统的概念和组成 【学习目标】： ☆ 同学们，老师相信你们个个都是最棒的。快速浏览学习目标和学习重点、难点。 知识目标： 1、说出生态系统的概念。 2、、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。 能力目标： 尝试设计简单的生态系统 情感态度和价值观： 积极参与科学探究的过程，提高环境保护意识，形成热爱大自然的情感。 【学习重点、难点】 重点 难点：生态系统中各种组成成分的作用。 【学法指导】自主学习、合作探究、精讲点拨 自学案 看教材101页“生态系统的概念”，我能解决以下问题 1、 生态系统的概念：在一定的地域内， 与 形成的统一整体， 叫做 。 2、你能举出几个生态系统的例子吗？ 3．生产者主要是指 ，它是生态系统中 、 的生物组成部分。 4．消费者主要是 ，包括 、 和 。 5．分解者主要指营腐生生活的 和 ，各 它能分解动植物的遗体， 促进了生物圈中的 。 6．生态系的各种成分之间是 、 。 探究案 （一）、活动提示：展示下列图片，学生先自己思考再分小组讨论回答下列问题： 1．分析每个生态系统中可以看到的有哪些生物？这些生物各属于什么成分？还有哪些生物成分没有在图中显示出来？ 2．这些生态系统中包含哪些非生物成分？ 3．综合考虑：每个生态系统中，哪一种生物成分最多？它有什么作用？ 4．生态系统中的各种成分能否独立存在，为什么？ （二）、小组讨论，大胆发言： 1、你认为还有哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？ 2、尝试归纳生态系统的组成。 3、在生态系统中，你认为哪种生物成分是最基本、最关键的？ （三）成果交流，达成共识。（自己完成以下题目，然后小组对答案，小组内不能解决的疑难问题做好标注） 1．生态系统由 和 两部分组成， 前者包括 、 、 和 等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；后者包括生态系统中的 。 2．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为 、 和 。 3．生产者主要是指 ，它们能进行 作用，自己制造有机物，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了 ，消费者主要包括 ，根据它们的食性可以分类 、 、 ； 分解者主要指 等营腐生生活的生物。 (三)、 拓展延伸 学生小组交流，完成合作探究的题目： 1、人能制造农产品和粮食，你认为人在生态系统中应该是什么成分呢？为什么？ 2、蚯蚓是常见的动物，可为什么有人说它在生态系统中扮演着分解者的角色呢？（小提示：还记得蚯蚓吃什么吗？再结合分解者的作用展开讨论！） 3、在生态系统中，连接生物世界与无机环境，促进物质循环的两个生物成分是什么？为什么？ 检测案 四、夯基达标，自己独立完成以下题目 【训练巩固】1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个 (??? ) A．生态系统???????? B．生物群落???????? C．种群???????? D．食物网 2、下列哪一项可称作生态系统（?? ） A一个湖泊中的浮游动物和所有分解者 B烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游动物 ?C.一个池塘中的所有水蚤和分解者??????? D. 一个鱼缸中的所有金鱼和水草 3、生态系统中，能够利用光能把无机物制造成有机物的成分叫做（ ） A、生物 B、消费者 C、生产者 D、分解者 4、真菌和腐生细菌在生态系统中占有重要地位，这主要因为它们能（ ） A、释放氧气，吸收