《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件2.pptVIP

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果 学习目标 1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 文章结构 第一部分（1）：世纪性贡献。 第二部分（2-9）：思想启蒙；现实关怀。 第三部分（10-12）：非凡人格。 第四部分（13-14）：时代意义。 文章结构 在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 “巨星”和“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。” 文章结构 为什么雨果认为伏尔泰是永生的？ 因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。 文章结构 世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？ 世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。 文章结构 文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。 文章结构 分析“斗士”形象 人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。 斗争的原因是什么？ 文章结构 分析“斗士”形象 宫廷、贵族、金融界、教会。 斗争的对象是什么？ 文章结构 分析“斗士”形象 独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）。 斗争的方式是什么？ 文章结构 分析“斗士”形象 为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。 斗争的表现是什么？ 文章结构 分析“斗士”形象 胜利 斗争的结果是什么？ 文章结构 分析“智者”形象 抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。 雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的？