《调查周边环境中的生物》课件4.ppt.pptVIP

妙语：两粒种子，一片森林。 想一想 议一议 ◎ 据鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 ◎ 回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 第二节 调查周边环境中的生物 通过本节学习，你将知道： 1、怎样进行调查？ 2、你周边环境中有哪些生物？ 一、调查是科学探究常用的方法之一 目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。 对象：生物 范围：校园的草坪上 ●（样本) 材料和用具：调查表、笔、照相机等 调查的一般方法: 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理和分析 二、调查校园内的生物种类 学会做调查记录 记录生物和生活环境 尝试对生物进行分类 生 物 调 查 表 调查人：张三、李四、王五 班级：七（1） 调查地点：生物园 天气情况：晴 调查时间：9.10?? 生物名称 数量 生活环境 榕树 1棵? 阳光充足的地方 瓢虫 几只 花草植物上 蜗牛 很多 潮湿泥土上 仙人掌 几株 有阳光的地方 蒲公英 几株 阳光水分充足的地方 蝴蝶 几只 有花朵的地方 注意事项： 1、认真观察、如实记录 2、不要损伤植物和伤害动物， 不要破坏生物的生活环境 3、注意安全 4、不要乱品尝采集的东西 三、尝试对生物进行分类 讨论： 1、全组一共调查到多少种生物？ 多少种动物？ 多少种植物？ 还有其他生物吗？ 说说它们与人类的关系。 2、选择调查到的某种生物，说说其生活环境有哪些特点？ 生物分类的多种方法 对生物进行归类有什么意义？ 有利于人们认识和研究生物的多样性，以及生物与环境的关系。 四、盘点收获 调查的一般方法 周边环境中有哪些生物 多种分类方法 五、课本练习 P11 1、 P11 2、 抓住它们的特征 时间、地点、天气、 调查路线、生物的种类、 数量、生活环境， 你的体会等