(河南)河南省濮阳市第六中学2015-2016学年八年级英语上册 Unit 2 Why don’t you talk to your parents Period 5 Section B（2b-3b）导学案.docVIP

Unit 2 Why don’t you talk to your parents 【学习目标】 1、掌握下列单词及短语：not…until ，fit…into. too much pressure，complain…about； 2、掌握句型： The tired children don’t get home until 7 pm. Teachers complain about teaching tired kids in the classroom. 3、遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。 【学习重点】 1、句式：not…untill , It’ s time for sth./It’s time to do sth, find it +形+to do sth. 2、学会放松，缓解压力。 【课前自学指导】 （一）短语翻译（自学教材P30-32，找出下列词组或句子）。 1、上课 ___________________ 2、使用网络__________________ 3、如今 ____________________ 4、那么多_____________________ 5、删除；删去 ____________________6、比较 ____________________ 7、在某人看来 ___________________ 8、为某人考虑______________ 9、课外活动 _____________________10、调低____________________ （二）知识链接 1、 cut out 删除；删去 ， 动副短语，当代词作宾语时，代词置于中间。关于cut的短语还有 cut up____________________ cut down_______________ cut off________________________。 2、 successful形容词，“成功的，有成就的” 副词为successfully 名词为success, 动词为succeed。例： 1）他是一个成功的商人。 He is a ______________ businessman. 2）失败是成功之母。Failure is the mother of _________. 3）他成功地找到了一份新工作。He found a new job _____________. 3、continue动词，“持续，继续” continue to do sth. /continue doing sth继续做某事。 例：他希望能继续帮助其他人。 He hopes to continue _________ __________ others. 4、compare动词， “比较；比作” compare …with ... 把……与……作比较/对比 compare. … to … 把……比作…… 例： 1) 我们常把儿童比作花朵。 We often ______ children ______ flowers. 2) 不要把我跟别人比较。Don’t ______ me ______ others. （三）自学检测： 完成句子。 1、现在许多学生都上课外补习班。 Now a lot of students ______ after-school ______. 2、你应该把它删去。 You should ______ ______ ______. 3、孩子们应该有时间放松并为自己考虑。 Children should have time ______ ______ and _____ ___ themselves. 4. What do you think of after-school activities? (改为同义句) What’s your ______ ______ after-school activities? 5. I don’t think kids should play computer games until late at night. (同义句) In my ______, kids _______ play computer games until late at night. 【学习过程】 （一）预习情况检查 在组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。（老师点拨，师生互探讨） （二）综合技能的训练： 1、预习2b的文章，并回答问题。 2、快速阅读本篇文章，理解文章大意，画出不懂的地方。 3、对学核对预习中的两道问题，并讨论完成书中2b的内容。 4、细读文章，组内研讨本篇文章中的知识点，并进行展示点评。 5、背诵本课的重点句子。 （三）课堂检测 单项选