-实验 研究平抛运动.pptVIP

1.能描出平抛运动的轨迹． 2．会判断平抛运动的轨迹是抛物线． 3．会计算平抛运动的初速度． 4．能掌握描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法. (2)调整木板，确定坐标原点：用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近，把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点O，O点即为坐标原点，用重锤线画出过坐标原点的竖直线，作为y轴，画出水平向右的x轴． (3)描点：将小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值，然后让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点．用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置． ③测量出OA、AB、BC的水平距离，对比实验测量结果，若各段距离相等，说明水平方向上的运动是匀速直线运动． (4)判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 如图所示，在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…，把线段OA1的长度记为l，则OA2＝2l，OA3＝3l，由A1、A2、A3…向下作垂线，与轨迹交点记为M1、M2、M3…若轨迹是一条抛物线，则各点的y坐标和x坐标应该具有y＝ax2的形式(a是待定常量)，用刻度尺测量某点的x、y两个坐标值代入y＝ax2求出a.再测量其他几个点的x、y坐标值，代入y＝ax2，若都满足这个关系式，则这条曲线是一条抛物线． 3．用铅笔找小球经过位置时，就首先选定某一纵坐标(或横坐标)线，仔细观察小球经过该纵(横)坐标线时的位置，然后再用铅笔尖指着这个位置，将小球从斜槽原释放位置放下，看其是否与铅笔正碰．如此重复数次，以找到一个平均位置．这样可以减小实验误差． 4．要保证小球都是从斜槽中同一位置由静止滚下． 5．确定小球位置的方法还有很多，同学们要掌握课本问题与练习中给出的两种方法． 解析：将B球与A球相比较，可以看出在同一时刻，在水平方向上B球与A球在相同位置，说明B球水平方向上与A球的运动是相同的，即B球在水平方向上做匀速直线运动．将B球与C球的运动相比较，在同一时刻B球在竖直方向上的位置与C球是相同的，即在竖直方向上B球与C球的运动是相同的，即在竖直方向上B球做自由落体运动． 解析：两钢球同时从同一高度由静止释放，同时离开斜滑道且两钢球的速度相同．钢球1做平抛运动，钢球2沿水平板做匀速直线运动．而平抛运动可以看作两个分运动，水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动． 解析：从题图中的图象中可以看出小球A、B、C、D位置间的水平距离都是0.20m．由于小球在水平方向做匀速直线运动，于是可知小球从A到B，从B到C，由C到D所用的时间是相等的，设运动时间为t，又由于小球在竖直方向做自由落体运动，加速度为重力加速度g，根据匀变速直线运动的特点． 1.试根据平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射初速度的实验方法，提供的实验器材：弹射器(含弹丸，见下图)；铁架台(带有夹具)；米尺． (1)画出实验示意图； (2)在安装弹射器时应注意：________________________ ______________________________________________________________________________________________________； (3)实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出) ______________________________________________； (4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等，在实验中采取的方法是________________________________ ____________________________________； (5)计算公式：____________________________________ _______________________________. 2．研究平抛运动的规律可以概括为两点：一是水平方向做匀速直线运动；二是竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验．如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，则这两个实验(　　) A．只能说明上述规律中的第一条 B．只能说明上述规律中的第二条 C．不能说明上述规律中的任何一条 D．能同时说明上述两条规律 解析：实验中A球做平抛运动，B球做自由落体运动．而两球同时落地说明A在竖直方向做自由落体运动，不能说明在水平方向的运动情况，故B选项正确． 答案：B 3．某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如下图(1)所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿