人本主义教育思想对学校体育教学改革的启示.docVIP

人本主义教育思想对学校体育教学改革的启示 　　摘 要：人本主义教育思想是西方的教育流派之一，它强调教育的目的是唤醒人的心灵，学习如何学习，培养独立个性的人。近年来，我国体育事业发展迅速，在国际比赛中取得了一系列骄人的成绩。为了促进体育事业的发展，国家提出了建设体育强国的口号，然而，当前我们体育事业发展遇到了瓶颈。如何实现体育事业的可持续发展，需要我们的学校改变传统的教学理念和方式。本文主要分析了人本主义教育思想对学校体育教学改革的启示，希望能够引起教师们的重视，促进我们国家体育事业的进步和发展。 　　关键词：人本主义教育思想；体育教学改革；教育 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0068-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.035 　　人本主义是美国在上个世纪五六十年代兴起来的心理学理论，其主要代表人物是罗杰斯和马斯洛，人本主义教学理念主张以人为本，让学生个性发展，它倡导学生的全面发展，在教学中注重学生认知、兴趣、情感、动机等的发挥，强调学生是教学的主体地位，教师是课堂的引导者和激发者。人本主义教育理念认为人的本性来自于人的自然属性，主张学生个体具有一定的内在倾向性，并强调好的成长环境是学生健康人格养成的基础。学校应该根据学生的兴趣、个性、需求激发学生的潜