专题七 图表专题.pptVIP

凡坐标曲线都离不开点和线，因此“识标、明点、述线”是解决此类题目的一般方法和步骤 ②明点是关键。坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些特殊点，如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标以及其它曲线的交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。 ③述线是根本。“坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，以及对坐标曲线形状、数值的正确描述。例如，曲线的走势怎样？曲线何时开始上升？何时趋向平缓？何时出现转折？引起转折的原因是什么？等等。这是解答此类题目的根本之所在。 双曲线和多曲线题基本的解题思路同一单曲线题差不多。应注意各个击破，先分后总；注意比较、分析不同曲线的差异及相互关系；注意利用数学中的有关知识，如斜率、辅助线等。切不可胡子眉毛一把抓，造成无从下手的局面。 坐标曲线图及其应用 曲线题的概念及解题要求 曲线题是应用数学坐标图形的原理，通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。 概念 解题要求 会 识 会 析 会 用 会 换 会 画 识图——解题的基础 一看变量（x轴）、函数（y轴）表示的意义；二看曲线中的特殊点（起始点、顶点、转折点、交叉点、终点 ）所表示的意义；三看曲线的走向、变化趋势。 析图——解题的关键 通过联想与图像有关的生物学概念、规律、原理等，并寻求图像中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以此揭示问题的实质和规律。 用图——解题的目的 通过剖析图像、运用图中曲线特征、规律，由此来分析和解决生物学的实际问题。 解题的一般步骤 识图——解题的基础 ①识标是基础。认真审题，明确解题要求，仔细识别坐标图中纵坐标、横坐标所表达的变量，找出纵、横坐标之间的联系，是解答此类题目的基础。纵、横坐标的联系有的比较明确，有的则比较隐蔽，需首先利用所学的生物学基础知识联想、推理，找到纵、横坐标联系的“桥梁”，然后通过此“桥梁”将二者挂起钩来，才能真正找到纵、横坐标之间的联系。坐标上的曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响。只有搞清楚图像表示的意义，才能正确地理解题意，才能正确地分析，解答所给问题。 常见单曲线图例： A B C D E F 思考：这些图例可以表示哪些生物学意义？ 图例1： 曲线走势： 纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断增加 　相关变量： 　 种群数量－－时间 (在无环境阻力下) 图例2： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值时纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平缓。 1.光合作用强度――CO２浓度 2.光合作用强度――光照强度 3.种群数量 ― ―时间(自然状态下) 4.酶促反应速度―――底物浓度 5.纯合子比例——杂合子自交代数 相关变量： 图例3： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 液泡体积――溶液浓度 (溶质为大分子) 2. 杂合子数量――杂合子自交代数 3. 无氧呼吸速率―――氧浓度 4. 恒温动物耗氧量――温度 相关变量： 图例4： 曲线走势： 在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 1.酶的活性―――pH 2.酶的活性―――温度 3.生长速度――生长素浓度 相关变量： 同一曲线图可表示不同的生物学含义。 图例5： 相关变量： 1.可再利用元素量---叶龄 2.叶绿素含量----叶龄 3.光合作用速率——叶龄 图例6： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少，超过某个值纵坐标随横坐标变量增加而不断增加。 1.种群密度―――杀虫剂使用次数 2.种子萌发时的干重――萌发天数 3. 酵母菌CO２产生量――O２浓度 相关变量： 图例7： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不变 相关变量： 1.DNA含量――前、中、后期 2.红细胞产生ATP量--- 氧气浓度 常见双曲线图例 图例 相关变量 图例 相关变量 种群数量 —时间 （共生） 果实发育、果实不发育——是否授粉 种群数量 —时间（捕食） 恒温动物、变温动物的耗氧量——温度 厌氧生物、好氧生物的呼吸强度——氧气浓度 种群数量 —时间（寄生） 阴生植物、阳生植物的光合强度——光照强度 C3植物、C4植物的光合强度—CO2浓度 种群数量 —时间（竞争） 根、芽、茎生长— 生长素浓度