以I， robot为例探索英语影视欣赏促高中生英语人文素养的形成.docVIP

以I， robot为例探索英语影视欣赏促高中生英语人文素养的形成 　　【摘要】本文通过I， robot这部电影充实高中英语新人教版选修7Unit2 Robots中的using language的内容，并通过本电影探索与高中英语新人教版教材单元主题相关的影视资源以提升学生对课文内容的理解和促进高中生英语人文素养的形成。 　　【关键词】影视欣赏 高中生 人文素养 　　一、引言 　　根据《普通高中英语课程标准》中的基本理念第四条：关注学生情感，提高人文素养，高中英语课程应关注学生的情感，增进跨文化理解和跨文化交际的能力、树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养；因此在对高中英语教学的建议中提出各学校要根据各地区、各学校和学生的意愿设置选修课，以关注学生对自己、对英语、对英语学习以及英语文化的情感，使学生保持英语学习的动力并取得成绩。 　　当前，高中英语教学由于升学压力，依然延续以应试为中心点展开，以教师满堂讲，学生被动学为主要模式，以词汇，语法为主要的内容，对英语思维，英语语言理解，英语素养方面的培养较少，因此在阅读完型题目中碰到一些对语言运用能力，英语素质的检测方面的题目时，学生就会一筹莫展，成绩不尽人意，学习英语热情不足，生搬硬套，形成恶性循环。 　　然而在对学生课外学习英语的方式调查中发现，学生把观看英语电影作为其学习英语的一个有趣而重