从中国小学到剑桥大学.docVIP

从中国小学到剑桥大学 　　在30多岁的年纪回忆自己当年的小学教育，这份记忆恐怕已经不大值得信赖了吧。但是在20多年前小学里的一些场景、对话和心情，在我后来的生活中，仍然会自觉或不自觉地不断涌现出来，与当时所处的情景融合起来。从一所学校到另一所学校，从一个国家到另一个国家，在我30多年的生命里，20多年在学校里度过，时间不断地向前，接受的教育程度逐渐攀升，但对于小学时的记忆和影响却始终不曾减弱，我意识到这已经成为我人生的底色之一。在升学考试时，在毕业答辩时，在中国大学的课堂上，在剑桥大学的实验室里――小学教育，尤其是小学教师，对我的影响始终挥之不去。 　　我开始把自己接受的小学教育与其他国家进行比较，或是把自己与身边的同学进行比较。不同的城市之间，中英之间，在人启蒙之初的教育方式有何异同？基础教育又是怎样在塑造一个社会的文化，甚至是一个国家的形象？这样的反思和比较，可能正是我在多年之后努力寻找一份可能已经被扭曲和修饰过的回忆，并把它以文字的形式呈现出来的意义。 上课第一天，有关坐姿：背手而坐 　　我出生在1月份，上小学一年级时还只有6岁半，尚未达到标准的入学年龄，为此当时我的父母还感到有些幸运，家里小我3个月的堂妹只能再等上一年才能入学，大我3岁半的表哥则高出我两级。入学那一天似乎是在闹哄哄中开始的，父母一起送我到离家并不远的那所小学的操场上，之后呢？我妈妈像是哭了，看