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以第二课堂活动为载体，提升艺术类大学生创新创业能力 　　摘 要：第二课堂活动是校园文化的主要载体，在大众创业万众创新的背景下，如何利用第二课堂活动时间培养大学生的创新创业能力，是当前高校第二课堂活动开发时需要探索的。本文就第二课堂活动与大学生创新创业能力提升的关系作了分析，并提出了在第二课堂活动中提升学生创新创业能力的途径和方法。 　　关键词：第二课堂；艺术类大学生；创新创业能力提升 　　高职院校在培养应用型人才的目标下，除了通过第一课堂加强和推进人才的综合能力外，有效利用第二课堂活动，对人才创新创业能力的培育有着不可低估的作用。本文以江苏工程职业技术学院近年探索和开发第二课堂人才培养模式，对第二课堂如何促进大学生创新创业能力提升作以分析。 　　1 第二课堂能为提升艺术类大学生创新创业提供有效帮助 　　高校艺术专业人才培养目标要求课程的设置与教学方法要注重对学生创新思维的开发与运用，要通过动手实践与创造创新来提高艺术专业人才的设计能力，一个具备创新能力的人才更有可能走上创业之路。现有的第一课堂因为传统的教学方法和有限的训练时间，没有充分提升大学生的创新意识及能力，而第二课堂活动的开展正弥补了第一课堂的不足。 　　1.1 第二课堂相对于第一课堂有更多充裕的时间实现创新创业 　　第二课堂是第一课堂的有益延伸和补充，两者既相互联系，又各自发挥着不同的功能和作用，共同