16册第1课印象派.docVIP

课题 【课题】 印象派的画家们（一课时） 浙江人民美术出版社 八年级 下册 学生分析 1：八年级的学生对于，欣赏·评述领域的知识已经有一定的积累，但是对于西方绘画的发展和其艺术特色还是欠缺了解的。 2：学生对于印象派的了解还是不足的，特别是对于印象派的绘画作品接触的很少。 教材分析 1：本课是以印象派主要画家及他们主要作品两个主要展开的。 2：先以每个画家的作品赏析为主线，再拓展到印象派的艺术特色。 教学目标 1：初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。 2：通过作品欣赏、知识的讲解、笔法的体验等一系列活动，感悟印象派作品光与色的关系，尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。 3：激发对自然、对生活的热情与理想。 教学难点 1：了解印象派的绘画风格，体会印象派作品对光与色的感受。 2：了解印象派对于后世的影响。 教学重点 1：掌握印象派的表现技法。 【课堂导学】1：欣赏导入。（早期油画风景和印象派画家的作品赏析和比较） 问题1：这前面的作品和后面的作品有什么不同？（学生可以畅所欲言） (教师要从作品的表现手法，特别是对于光和颜色的表达上的不同来引导学生欣赏) 引出印象派 二：欣赏分析印象派的艺术特点 1·《稻草垛》·莫奈 问题：（1）这几幅画在色调上有什么变化？ （2）画家画的是同一题材，色调为何有如此大的变化？ 2·出示三棱镜的展示图，师生分析，光通过三棱镜后，由白光分解成彩色光谱。 3·教师总结：莫奈根据这一原理，研究出光线与色彩的关系。画家为了更真实地表现自然界中的光与色的变化，探索了同一对象在不同的时间、不同的光线下所呈现的光色变化。 4·出示作品《日出·印象》：你觉得这幅作品画得好吗？如果你是评论家，请你来评一评这幅画 学生评价，教师小结（借此可以讲解印象派的由来） 三：欣赏作品，加深体会。 出示西斯莱的作品《马利港的洪水》。作品描绘了什么景色？给你什么感受？画家是如何表现的？ 出示德加的作品《舞台上的舞女》。作品描绘的光源来自哪里？给画面带来了怎样的色彩感受？ 出示雷诺阿的作品《拿喷壶的女孩》。画面中哪个地方最吸引你？画家是怎样表现的？ 将几幅作品的局部放大，让学生找找作品中用笔、用色的共同点，并进行总结。 教师总结：印象派在色彩运用上采用了色彩并列的画法，画面中出现了明显的笔触，欣赏印象派绘画时要在一定的距离外观看，这样才能将并列的色彩通过观者的视觉融合，使色彩显得和谐而明亮。 尝试表现，技法体验。展示莫奈的《睡莲》，让学生分析画中不同的笔触，并说说这些笔触在画面的什么地方？ 四：教师小结本课，知识拓展。 印象派名作欣赏。 课后小结：本课的内容含量较大，教师要注意时间的控制。在讲解画家和作品时不宜太过琐碎。因为条件的局限，本课重在通过欣赏，加强学生对印象派感受。