2017年山东省德州市夏津第一中学高考语文 咬文嚼字推敲情感——鉴赏诗歌的语言（炼字）复习课件.pptVIP

* ----鉴赏诗歌的 语言（炼字） 李秋 咬文嚼字，推敲情感 （2014，四川） 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝① ，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 [注释]“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处（3分） “常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。  （2012，四川） 子 规 （元）曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。　　贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。　　锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。　　催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。　　【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。　　本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分） “空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。（3分）  （2010，四川） 减字木兰花 向子諲 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。  “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）  “红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。 展开联想把该字放入原句中具体描述景象。（描述） 小结： 点出该字在烘托意境、表达感情方面的作用。（意境、情感、作用） 如果用到了特殊表现手法，则要指出。（手法） 春 日 秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 后两句中的“含”和“卧”特别传神，请赏析。 1、一个“含”字，一个“卧”字，运用拟人手法。芍药带雨、蔷薇匍匐在枝头上。 2、刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇艳妩媚姿态，也传出了它们的愁绪。将诗人对景致的喜爱以及惜花之情，也表达的淋漓尽致。 送 魏 二　　 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 试题：有人说诗里的“凉”字用得很妙，试作分析。 “凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感受）；同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情与景融合在一起，所以“凉”是全诗的诗眼。 谢谢！ 葛 溪 驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 试题：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6