创新项目汇报精要.ppt

跨学科视域下 我国高校内部自我评估的反思与构建 江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计划项目申报 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 项目来源 研究意义 国内外研究现状 研究内容 拟解决主要问题 研究思路与方法 技术路线 总体安排及进度 项目来源 自1999年以来,我国高等教育从精英阶段逐渐转向大众化阶段快速发展,研究生教育作为高等教育体系中的一个重要组成部分,同样获得了长足的发展。研究生教育规模急增,人才培养规格类型与培养模式日趋多样。研究生教育呈现出由外延扩张转向内涵发展,由扩大规模转向控制规模、优化结构、提高质量，由知识传授为主转向以创新能力培养为主等众多新变化。这些新变化同样导致人们对研究生教育质量观的认识发生改变。 因此,在新形势下,我们要更加注重评估在研究生教育质量保障体系中的积极作用。而高校学术自由越来越受到重视，自我评估的作用也日渐突出。但是我国高校学位授予单位尚未建立有效的自我评估制度，尚未把自我评估作为一项十分重要的日常工作。那么对于高校如何构建有效的自我评估体系，提高研究生的教育质量，让研究生教育走上健康发展的轨道变得尤为重要。 研究意义 1.有利于建立高校内部的激励和促进机制 2.有利于形成教育质量监控系统 3.有利于强化高校适应社会的能力 4.有利于完善研究生教育评估体系 国内外研究现状 自我评估是教育评估按评估主体分类的