2017年重庆市万州区塘坊初级中学八年级数学下册《17.5 实践与探索》课件2 （新版）华东师大版.pptVIP

议一议 我们周围的还存在哪些分段函数的实例。 例题讲解 例3：某地区的电力资源丰富，并且得到了较好的开发。该地区一家供电公司为了鼓励居民用电，采用分段计费的方法来计算电费。月用电量x（度）与相应电费y（元）之间的函数图象如图所示。 （1）月用电量为100度时，应交电费 元； （2）求y与x之间的函数关系式； （3）月用电量为260度时，应交电费多少元？ 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 17.5 实践与探索 一、创设情境 问题:为了研究某合金材料的体积V(cm3)随温度t(℃)变化的规律，对一个用这种合金制成的圆球测得相关数据如下： 能否据此求出V和t的函数关系,将这些数值所对应的点在坐标系中作出 ？ 我们发现，这些点大致位于一条直线上，可知V和t近似地符合一次函数关系．我们可以用一条直线去尽可能地与这些点相符合，求出近似的函数关系式．如下图所示的就是一条这样的直线，较近似的点应该是(10，1000.3)和(60，1002.3)． 设V＝kt＋b(k≠0)，把(10，1000.3)和(60，1002.3)代入，可得 k＝0.04，b＝999.7． V＝0.04t＋999.7． 提示:你也可以将直线稍稍挪动一下，不取这两点，换上更适当的两点． 我们曾采用待定系数法求得一次函数和反比例函数的关系式．但是现实生活中的数量关系是错综复杂的，在实践中得到一些变量的对应值，有时很难精确地判断它们是什么函数，需要我们根据经验分析，也需要进行近似计算和修正，建立比较接近的函数关系式进行研究． 二、探究归纳 三、实践应用 例1 为了学生的身体健康，学校课桌、凳的高度都是按一定的关系科学设计的．小明对学校所添置的一批课桌、凳进行观察研究，发现它们可以根据人的身长调节高度．于是，他测量了一套课桌、凳上相对应的四档高度，得到如下数据： (1)小明经过对数据探究，发现：桌高y是凳高x的一次函数，请你求出这个一次函数的关系式（不要求写出x的取值范围）； (2)小明回家后，测量了家里的写字台和凳子，写字台的高度为77cm，凳子的高度为43.5cm，请你判断它们是否配套？说明理由． 解:(1)设一次函数为y＝kx＋b(k≠0)，将表中数据任取两组，不妨取(37.0,70.0)和(42.0,78.0)代入，得 解得 一次函数关系式是y＝1.6x＋10.8． (2)当x＝43.5时，y＝1.6×43.5＋10.8＝80.4≠77． 答:一次函数关系式是y＝1.6x＋10.8，小明家里的写字台和凳子不配套． 上图的图象所表示的函数是 正比例函数吗？是一次函数吗？ 你是怎样认为的？ 为了缓解用电紧张状况，某电力公司特制定了新的用电收费标准，每月用电x（度）与应付电费y（元） 的关系如图所示。 75 50 25 y O x 75 50 25 100 问题 （1）月用电量为50度时，应交电费____元; 25 （2）月用电量x50度时，用电价格 是______。 1元/度 思考： 如何求出y与x之间的函数关系式？ 75 50 25 y O x 75 50 25 100 (1)当0≤x≤50时，函数是正比例函数，过点（50，25） 设函数关系式为：y=kx 当x=50,y=25 ,可得k= (2)当50≤x≤100时，函数是一次函数，过点（50，25），（100，75） 设函数关系式为：y=kx+b 写分段函数解析式时， 自变量的取值范围写在 相应函数解析式的后面。 分段函数的解析式 例 2：从广州市向北京市打长途电话，按时间收费， 3 分钟内收费 2.4 元，每加 1 分钟收费 0.5 元， 求时间 t(分)与电话费 y(元)之间的函数解析式， 并画出函数的图象． 思路导引： 分段函数要根据自变量的取值范围分段描述． 解：当 0＜t≤3 时，y＝2.4； 当 t＞3 时，y＝2.4＋0.5(t－3)＝0.5t＋0.9. 函数图象由一条线段和一条射线组成，如图 2： 图 2 【规律总结】 分段函数是一个函数而不是多个函数，求出的分 段函数解析式必须写出自变量的取值范围． 在一个变化过程中，函数 y 随自变量 x 变化的 函数解析式有时要分成几部分，这样在确定函解析 式或函数图象时，要根据自变量的取值范围分段描述． 这种函数通常称为分段函数． 分段函数 如：出租车计费问题， 阶梯水费、电费， 个人所得税， 邮资等等 5 10 15 100 200 300 y（米