三位数乘一位数2.docVIP

三位数乘一位数的笔算教学设计??? 教学内容：苏教版小学数学第五册P72—73。 教学目标： 1、让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。 2、组织学生探索算法和解决问题，在这个过程中让学生感受和体验数学与生活的联系。 3、在指导学生探索算法和解决问题时，增强他们自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习数学的信心。 教学重点： 引导学生探索三位数乘一位的笔算方法。 教学难点： 乘法计算中连续进位的计算方法。 教学准备： 多媒体课件 直尺 彩色笔， 教学过程： 一、?????? 创设情景? 复习铺垫 （6分） ? 师:上课…请坐，今天老师看到我们这个班的同学这么可爱，精神这么饱满，心里非常的高兴，相信同学们一定会学好这节课，对吗？（生答对），请看老师手上的卡片，我们进行快速抢答,看谁的速度又快又准又好。 1、口算：(出示卡片，抢答) 2×4???? 3×2??????? 4×2????? 2×40??? 3x20?????? 4×20 师：你们真厉害，个个算得又快又准，把小动物们都被吸引过来了。 2、看图列式解答 师问：（打开课件）认识吗？（生答认识），谁？（生答：绵羊，大象）｛出示条件｝你知道了什么？【生举手回答】（出示问题）这个问题，会解决吗？ ?师问：绵羊跑了4分钟，一共跑了多少米？怎样列算式？【生举手回答】（师根据生的回答