三位数乘一位数的进位乘法教学实录.docVIP

“三位数乘一位数的进位乘法”教学实录 一机二小 王果莉 教学内容：人教版三年级上册P79例4及相关练习。 教学目标： 知识和技能 学生通过小组合作、交流、知识的迁移探索算法，着重解决进位的问题，学会解决相关的实际问题。 学生理解“满十进一”的算理，进来类推出“满几十进几”的算法，初步掌握笔算中的进位法则。 过程与方法 学生经历进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移、类推的数学思想和方法。 情感态度与价值观 通过解决问题，感受数学知识源于生活，学会自己探索知识。 教学重点：学会一位数乘三位数（连续进位）乘法的计算方法，提高计算能力。 教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点。 教学过程： 情境情境，提出问题 师：我们学校三年一班同学正在电影院门口排队买票呢？ 师：我们一起去看看吧！ 课件出示： 师：看情境图，你知道了哪些数学信息？ 生：票价8元，三一班有47人。 师：根据这些数学信息，你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 生：三年一班一共要付多少元钱？ （设计意图：由学生熟悉现实情境“看电影买票”引入，激发学生的学习兴趣，也为学生学习新知做好了情感与认知上的准备。） 以旧引新，知识迁移 师：怎么解决这个问题？ 生：47×8= 师：你会列竖式计算吗？ 生：会！ 师：请同学们自己在本上列竖式计算。