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如何开展农村中小学现代远程教育案例研究西北师范大学教育技术与传播学院王卫军 wangwj@nwnu.edu.cn 教学案例评析的描述 评析描述主要是评价分析教学事件的意义与价值，揭示教学事件反映的教育思想或者是由某案例归纳教学策略等，也可以评价分析相应的教育思想或教学策略的推广应用价值。 价值 意义 案例评析 解决 策略 问题 讨论 案例结果 案例情境 案例背景 案例主题 典型教学案例描述表 * * 认识“模式一”教学 1 什么是案例研究 2 如何开展光盘播放案例研究 3 “模式一” 教学 “模式一”教学是指在农村中小学现代远程教育教学中，主要运用光盘教学资源，优化教学过程，以实现学生知识和技能传授的一种教学方式。 一、认识“模式一”教学 教学 素材类 课程 教学类 专题 教育类 学习 指导类 教师 培训类 光盘资源类型 课程教学 资源 提供与课程教材内容相配套的小班教学资源等。 课程教学类 教学素材 片段 提供各学科多媒体片段素材、教学素材单元等，方便教师拓展课堂教学 。 教学素材类 教师培训 资源 提供农村中小学教师信息培训资源等，如基础教育课程改革培训资源、信息技术培训资源、三种教学模式教学培训资源等。 教师培训类 学习指导 资源 提供农村中小学教师信息培训资源等，如基