届高三一轮复习《课堂新坐标》理科数学(人教A版)第三章第七节正弦定理和余弦定理.pptVIP

届高三一轮复习《课堂新坐标》理科数学(人教A版)第三章第七节正弦定理和余弦定理.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
届高三一轮复习《课堂新坐标》理科数学(人教A版)第三章第七节正弦定理和余弦定理

1.正弦定理和余弦定理 1.在△ABC中,“A>B”是“sin A>sin B”的什么条件?“A>B”是“cos A<cos B”的什么条件? 2.如何利用余弦定理来判定三角形中角A为锐角、直角、钝角? 【提示】 应判断b2+c2-a2与0的关系;当b2+c2-a2>0时,A为锐角;当b2+c2-a2=0时,A为直角;当b2+c2-a2<0时,A为钝角. 【解析】 在△ABC中,易知B=30°, 由余弦定理b2=a2+c2-2accos 30°=4,∴b=2. 【答案】 A 4.(2013·清远调研)△ABC中,B=120°,AC=7,AB=5,则△ABC的面积为________. 【思路点拨】 (1)在已知等式中,利用正弦定理消去sin B,再化简求值;(2)由条件结构特征,联想到余弦定理,求cos B,进而求出角B. 1.运用正弦定理和余弦定理求解三角形时,要分清条件和目标.若已知两边与夹角,则用余弦定理;若已知两角和一边,则用正弦定理. 2.在已知三角形两边及其中一边的对角,求该三角形的其它边角的问题时,首先必须判断是否有解,如果有解,是一解还是两解,注意“大边对大角”在判定中的应用. 判定三角形的形状,应围绕三角形的边角关系进行转化.无论使用哪种方法,不要随意约掉公因式;要移项提取公因式,否则会有漏掉一种形状的可能. 在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,且2asin A=(2b+c)sin B+(2c+b)sin C. (1)求A的大小; (2)若sin B+sin C=1,试判断△ABC的形状. 【思路点拨】 (1)根据正弦定理边化角,把B用A、C表示,借助三角变换求A的值; (2)根据三角形面积和余弦定理列关于b、c的方程组求解. 1.本例(1)中,利用sin B=sin(A+C)进行转化是解题的关键.本例(2)中选择公式建立方程是解题的突破口. 2.选择使用余弦定理和面积公式时,一般选择角确定的一组. 已知两边及一边的对角,利用正弦定理求其它边或角.可能有一解、两解、无解. 判定三角形的形状,主要有两种途径:(1)化边为角;(2)化角为边,并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换. 从近两年的高考试题看,正弦定理、余弦定理是高考的热点,常与三角函数,三角恒等变换等交汇命题,题型多样,属中、低档题目. 规范解答之六 正、余弦定理在解三角形中的应用 (12分)(2012·安徽高考)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,且有2sin Bcos A=sin Acos C+cos Asin C. (1)求角A的大小; (2)若b=2,c=1,D为BC的中点,求AD的长. 易错提示:(1)逆用公式意识不强,无法求得cos A. (2)应用余弦定理时,不会选择公式无法得到a,b,c之间的关系. 防范措施:(1)熟练掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角公式的正用、逆用及变形使用是解答三角函数题的基础,平时应加强训练,增强逆用公式的意识. (2)应用余弦定理时,一般选择角度已知的那一组公式. 菜 单 课后作业 典例探究·提知能 自主落实·固基础 高考体验·明考情 新课标 · 理科数学(广东专用) 第七节 正弦定理和余弦定理 b2+c2-2bc·cosA c2+a2-2ca·cosB ①已知三边,求各角; ②已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角. ①已知两角和任一边,求另一角和其他两条边; ②已知两边和其中一边的对角,求另一边和其他两角. 解决问题 【答案】 A 【答案】 B * *

文档评论(0)

panguoxiang + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档