学案 种群的特征和数量变化.pptVIP

实验导航 4．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中的分析正确的是(　　) A．使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌 B．实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染 C．接种前轻轻振荡试管，将培养液充分摇匀，否则实验数据一定偏大 D．本实验不存在对照组，酵母菌个体数常通过抽样检测获取 B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 解析：酵母菌培养应使用灭菌处理的马铃薯液体培养基，A错误。实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染，B正确。接种前轻轻振荡试管，将培养液充分摇匀，否则实验数据偏大或偏小，C错误。本实验采用前后对照，计数酵母菌数量通过抽样检测方法获取，得出酵母菌种群数量变化规律，D错误。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 提能演练 1．(2014·浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是(　　) A．环境容纳量是指种群的最大数量 B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量，A错误；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小，B正确；理想条件下为“J”型增长，无环境容纳量，C错误；自然条件下，冬季植食动物的食物减少，其环境容纳量会变小，D错误。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 2．(2014·广东卷)在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是(　　) B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 A．幼虫密度呈周期性波动 B．幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C．可利用样方法调查幼虫的密度 D．幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 提能演练 解析：据图可知，幼虫密度随时间呈周期性波动，A正确；丰富度是指该生态系统的物种种类数，而捕食关系，不能使被捕食者的数量降低为0，因此没有改变落叶松的丰富度，B错误；由于灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，活动能力弱，活动范围小，可采用样方法调查其种群密度，C正确；根据题干可知，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量，表明幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性，D正确。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 提能演练 3．下列关于出生率的叙述，正确的是(　　) A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：种群年初个体数为100，一年新生个体数量为20，出生率为20%，死亡个体数为10，死亡率为10%，种群年增长率为10%，A错误；婚配制为一雌一雄的动物，当雌雄比例为1∶1时，每个个体都能产生后代，此时的出生率最高，越接近该比例，出生率越高，B正确；调控环境条件，使动物性成熟推迟，动物的繁殖时期推迟，会导致年平均出生率更低，C错误；三种年龄结构类型的种群，增长型的出生率最高，D错误。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 4．在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如图所示。下图中能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是(　　) D 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：图示小球藻个体数随时间的变化曲线呈“S”型增长。在起始一段时间内，由于资源条件较优越，种内斗争较小，其增长速率不断增加；由于资源、空间有限，随种内斗争加剧，小球藻的增长速率不断减小，由此判定D项符合题意。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D．由于环境条件