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20140410怎样确定活动专题

柏杨树街小学校品德教学技能培训参加人员：全体品德教师 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 坝陵桥小学周思颖如何确定课后延伸活动主题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、概念的界定 1、课后延伸品德课程教学的课后延伸，是指偱着课的教育主题深化的脉络，继续向课外时空延伸，让课程追随学生的生活，使品德教育贯穿于学生课内课外所有的生活领域中。关键词：紧扣教材内容（浙教版），课堂延伸的广度、深度、高度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、活动活动是指由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。目的性参与性《课标》活动性本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、系列活动相关的几个连续性的活动,围绕一个重点主题,叫做系列活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课后延伸活动主题设计须遵循的原则 1、源于生活、立足体验的原则关键词：近贴近生活亲亲历体验 2、价值性、可行性原则关键词：小（小处着手，深度挖掘）实（服务现实） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、尊重学生自主性的原则关键词：兴趣自主 4、利用社会资源的原则关键词：开发利用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、活动主题的确立采用的形式（1）教材提供的内容来确定活动主题教材小标题:小调查展示台游戏场活动角实践园 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二下第一单元寻访大师的童年 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二下《我帮你，你帮我》系列一为同伴写优点卡系列三我这样做 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五下第三单元富国强民之路活动：编一份图文并茂的小报制作新中国人物史册 Evaluation only. Created with A