教研室中招复习.pptVIP

2009年数学 高效复习暨中考备考研讨会 商水县教研室 二〇〇九年四月 一、河南省四年课改的数学学业考试回顾 二、 2009年我省中考数学命题展望 三、 2009年中考数学复习备考建议 一、河南省四年课改的数学学业考试回顾 （一）、2005--2008年河南省初中数学学业考试试卷的基本情况 命题依据 初中毕业生数学学业考试命题的依据，是《标准》和基于《标准》的《国家基础教育课程改革实验区初中毕业生数学学科学业考试命题指导》,《河南省中招学业评价说明与检测》作参考. （二）、考试方式、分数、时间 数学学科考试采取全省统一命题，闭卷、书面作答的方式。全卷满分120分，考试时间为100分钟. （三）、试卷结构 试卷包括选择题、填空题和解答题等题型. 选择题是四选一型的单项选择题； 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程； 解答题包括：计算（求解）题、作图题、证明题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题、开放性问题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程. 试卷由容易题、中等题和难题组成，总体难度在0.6左右，并以容易题和中等题为主. （四）、2007年、2008年中考数学试卷结构对照表  （五）、需要探索的问题 个别试题设计有待商榷（如08年第22题） 创新与探究试题有待突破 课题学习应引起重视 试题区分度相对较弱(07、08年） （六）、数学学业考试 考查内容及考查目标 1.考查内容紧密依据《标准》 2.考查目标是核心的内容，具有基础性和发展性,《命题指导》指出：要突出对学生基本数学素养的评价.试题应关注《标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本知识和常用的技能. （一）关于“知识与技能”的考查 对于“知识与技能”领域的考查以考查学生对相关知识、技能本身的理解、掌握情况为主要目标.对基础知识和基本技能的考查要求结合实际背景和解决问题的过程，强调技能所涉及的程序、步骤或操作本身，更多关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用，突出考查蕴涵在数学有关概念、法则、性质、公式、公理、定理之中的数学思想和方法，不单纯考察对知识的识记，不过分地追求运算技巧，不刻意增大几何证明难度. 1.数与代数(一级) “数与代数”部分的课程内容主要包括“数与式”、“方程（组）与不等式”、“函数”等二级指标. ⑴ 数与式 关于数，主要内容包括相关数的概念、性质和基本运算，如：了解有理数、无理数、实数的概念；会比较实数的大小，知道实数与数轴上的点一一对应，会用科学记数法表示有理数；理解相反数和绝对值的概念及意义，会求有理数的相反数和绝对值；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（三步为主）.了解乘方与开方的概念，并理解这两种运算之间的关系.了解平方根、算术平方根、立方根、二次根式的概念；了解整数指数幂的意义和基本性质，. 四年来的试题中的热点是什么？遗漏点是什么？这是我们应该思考和研究的。 二、 2009年我省中考数学 命题展望 《课标修订稿》将过去的“双基”提升为“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2009年河南中考数学的指导思想仍然会是“狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，有所创新。” 根据我省近几年中考数学试题的题型来看，预计2009年题型方面不会有太大变化，仍将以常见的基本题型为主，为了突出知识层面和考查学生多方面的能力，填空题、选择题、解答题中中档题的数量不会减少，应该略有增加；探究性试题，图表信息题，动态型题，实际应用题，开放性题，探究、归纳、猜想、证明题，方案设计题，实验操作题，阅读理解题等，将是重点关注的题型，整卷题量将保持在23题. 2009年我省中考数学试题将会增大应用性、探索性问题的题量和分值，基本保持试卷整体难度(0.6), 但把关题的难度和分值将会有一定提高. 1、抓住基础 08年河南中考数学试题中较难题目的分值只有11分。 09年河南中考数学所考查的内容会有少许变化。压轴题的难度有可能稍有增大。 例如：实数中的相反数、倒数、科学计数法考的可能仍然很大。 至少有一道大题分别是关于统计概率方面的。 有关整式、分式的运算不超过三步，不单独考查升幂、降幂、添括号。 可能考查“最简二次根式”的概念，不出专门考查分母有理化的试题，但