15落花生课件综述.pptVIP

学习第1自然段 课文中哪些词语写出了种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 填一填 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 最后，请同学们正确、流利、有感情的把课文读一读吧！ * 花生又叫落花生，因为花生的花落了，带种子的花柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(?liú) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然 亩 尝 吩 茅 咐 榨 请找出相同结构的生字： 上下结构： 左右结构： 亩 尝 茅 吩 咐 榨 书写规范： 吩：右边的“八”，要把捺写规范，不要写成“入”。 茅：不要写丢了一撇，下半部分是“矛”，不是“予”。 默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 吃花生 议花生 思考 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？在这里为什要使用“居然”一词？ 分角色读2到15自然段 ： 1、吃花生：自由言论，花生可以做成那些美食。 2、议花生：文中人物都是如何议花生的？ 花生的味儿美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。 默读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样来说明花生最可贵之处的？ 、 印象 外表 位置 桃﹑石榴﹑苹果 花生 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮的 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ?你是怎样理解父亲的话的，联系实际生活说一说。 花生最可贵的是：虽然没有华丽的外表，朴实无华， 但是不图虚名，默默奉献 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲说的这句话实际是在教育子女要学习花生 __________________的精神。 不图虚名、默默奉献 　　在我们的身边有没有像花生一样品格的人呢？你觉得谁是像花生一样的人请你来赞美一下他们。 起早贪黑的清洁工人 风雨中的送报人 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。 比较 “印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。 如：“整齐”和“非常整齐” （程度不一样） 总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ （借物喻人，详略得当） （不图虚名，默默奉献） 学习表达方法 今天我们学习的《落花生》是借（花生）来比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。 课文把哪部分内容写得比较详细？ 因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生” 这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇 幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出 耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分 清文章的主次，做到“详略得当”。 * * *