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【步步高】2015高考物理二轮(广东专用)专题突破word版训练:专题十五 力学三大观点的综合应用
专题十五 力学三大观点的综合应用
1.动量定理的公式Ft=p′-p除表明两边大小、方向的关系外,还说明了两边的因果关系,即合外力的冲量是动量变化的原因.
动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系,反映了力对时间的累积效果,与物体的初、末动量无必然联系.动量变化的方向与合外力的冲量方向相同,而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系.
动量定理公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力,它可以是恒力,也可以是变力,当F为变力时,F应是合外力对作用时间的平均值.
2.动量守恒定律
(1)内容:一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变.
(2)表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′;或p=p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′);或Δp=0(系统总动量的增量为零);或Δp1=-Δp2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的增量大小相等、方向相反).
(3)守恒条件
①系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的合力为零.
②系统合外力不为零,但在某一方向上系统合力为零,则系统在该方向上动量守恒.
③系统虽受外力,但外力远小于内力且作用时间极短,如碰撞、爆炸过程.
3.解决力学问题的三个基本观点
(1)力的观点:主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合,常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题.
(2)动量的观点:主要应用动量定理或动量守恒定律求解,常涉及物体的受力和时间问题,以及相互作用物体的问题.
(3)能量的观点:在涉及单个物体的受力和位移问题时,常用动能定理分析;在涉及系统内能量的转化问题时,常用能量守恒定律.
1.力学规律的选用原则
(1)单个物体:宜选用动量定理、动能定理和牛顿运动定律.若其中涉及时间的问题,应选用动量定理;若涉及位移的问题,应选用动能定理;若涉及加速度的问题,只能选用牛顿第二定律.
(2)多个物体组成的系统:优先考虑两个守恒定律,若涉及碰撞、爆炸、反冲等问题时,应选用动量守恒定律,然后再根据能量关系分析解决.
2.系统化思维方法,就是根据众多的已知要素、事实,按照一定的联系方式,将其各部分连接成整体的方法.
(1)对多个物理过程进行整体思维,即把几个过程合为一个过程来处理,如用动量守恒定律解决比较复杂的运动.
(2)对多个研究对象进行整体思维,即把两个或两个以上的独立物体合为一个整体进行考虑,如应用动量守恒定律时,就是把多个物体看成一个整体(或系统).
考向1 动量和能量的观点在力学中的应用
例1 如图1所示,长为L的平台固定在地面上,平台的上平面光滑,平台上放有小物体A和B,两者彼此接触.物体A的上表面是半径为R(RL)的光滑半圆形轨道,轨道顶端有一小物体C,A、B、C的质量均为m.现物体C从静止状态沿轨道下滑,已知在运动过程中,A、C始终保持接触.试求:
图1
(1)物体A和B刚分离时,物体B的速度;
(2)物体A和B刚分离后,物体C所能达到距台面的最大高度;
(3)判断物体A从平台左边还是右边落地并简要说明理由.
答案 (1),方向水平向右 (2)R (3)A从平台的左边落地
解析 (1)设C物体到达最低点的速度是vC,A、B、C组成的系统在水平方向动量守恒,系统内机械能守恒.
mvA+mvB-mvC=0①
mgR=mv+mv+mv②
在C物体到达最低点之前一直有:vA=vB③
联立①②③解得:vB=,方向水平向右④
(2)设C能够到达轨道最大高度为h,A、C此时的水平速度相等,设它们的共同速度为v,对系统应用动量守恒和机械能守恒规律可得:mvB-2mv=0⑤
mgR=mgh+mv+·2mv2⑥
联立⑤⑥式解得:h=R⑦
(3)因为A与B脱离接触后B的速度向右,A、C的总动量是向左的,又RL,所以A从平台的左边落地.
如图2,半径R=0.8 m的四分之一圆弧形光滑轨道竖直放置,圆弧最低点D与长为L=6 m的水平面相切于D点,质量M=1.0 kg的小滑块A从圆弧顶点C由静止释放,到达最低点后,与D点右侧m=0.5 kg的静止物块B相碰,碰后A的速度变为vA=2.0 m/s,仍向右运动.已知两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ=0.1,若B与E处的竖直挡板相碰,没有机械能损失,取g=10 m/s2.求:
图2
(1)滑块A刚到达圆弧的最低点D时对圆弧的压力;
(2)滑块B被碰后瞬间的速度;
(3)讨论两滑块是否能发生第二次碰撞.
答案 (1)30 N,方向竖直向下 (2)4 m/s (3)见解析
解析 (1)设小滑块运动到D点的速度为v,由机械能守恒定律有:MgR=Mv2
由牛顿第二定律有FN-Mg=M
联立解得小滑块在D点所受支持力FN=30 N
由牛顿第三定律有,小滑块在D点时对圆弧的压力为30 N,方向竖
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