版高中全程复习方略配套课件：命题充分条件与必要条件(北师大·数学理·陕西专用).pptVIP

【规范解答】（1）选C.集合C的解集是{x|x0或x2},∵A∪B={x|x0或x2},∴A∪B=C，故选C. (2)选D.若0ab1,则 综上所述，D正确. 【互动探究】在本例(1)中，条件不变，则“x∈A∩C”是 “x∈B”的什么条件？ 【解析】由题中条件知，A∩C={x∈R|x＞2}，B={x∈R|x＜0}， 故“x∈A∩C”是“x∈B”的既不充分也不必要条件. 【反思·感悟】判断充分、必要条件时应注意的问题 (1)要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出 A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推 出B，且B不能推出A; (2)要善于举出反例：如果从正面判断或证明一个命题的错误 不易进行时，可以通过举出恰当的反例来说明； 【变式备选】指出下列命题中，p是q的什么条件(在“充分不必要条件” 、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分也不必要条件”中选出一种作答). (1)在△ABC中，p:∠A=∠B,q:sinA=sinB; (2)对于实数x、y，p:x+y≠8,q:x≠2或y≠6; (3)非空集合A、B中，p:x∈A∪B，q:x∈B; (4)已知x、y∈R，p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0. 【解析】(1)在△ABC中，∠A=∠B?sinA=sinB，反之，若 sinA=sinB，因为A与B不可能互补(因为三角形三个内角和为 180°)，所以只有A=B.故p是q的充要条件. (2)易知,﹁p:x+y=8,﹁q:x=2且y=6，显然﹁q?﹁p, 但﹁p ﹁q，即﹁q是﹁p的充分不必要条件，根据原命题和 逆否命题的等价性知，p是q的充分不必要条件. (3)显然x∈A∪B不一定有x∈B，但x∈B一定有x∈A∪B，所以p 是q的必要不充分条件. (4)p:x=1且y=2，q:x=1或y=2，所以p?q， 但q p，故p是q的充分不必要条件. 充分条件、必要条件的应用 【方法点睛】充分条件、必要条件的应用 解决此类问题一般是先把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，再根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解. 【例3】已知集合M={x|x＜-3或x＞5}，P={x|(x-a)·(x-8) ≤0}. (1)求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的充要条件； (2)求实数a的一个值，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个充分但不必要条件. 【解题指南】(1)利用集合M和M∩P，通过分析求得a的范围. (2)借助(1)的结论，根据充分但不必要条件所满足的关系，确定a的值. 【规范解答】(1)由 M∩P={x|5＜x≤8}，得-3≤a≤5，因此M∩P={x|5＜x≤8}的充要条件是{a|-3≤a≤5}； (2)求实数a的一个值，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个充分但不必要条件，就是在集合{a|-3≤a≤5}中取一个值，如取a=0，此时必有M∩P={x|5＜x≤8}；反之，M∩P={x|5＜x≤8}未必有a=0，故a=0是M∩P={x|5＜x≤8}的一个充分不必要条件. 【互动探究】本例中条件不变,求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个必要但不充分条件. 【解析】求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个必要不充分条件就是另求一个集合Q满足所述条件，故{a|-3≤a≤5}是集合Q的一个真子集.当{a|a≤5}时，未必有M∩P={x|5＜x≤8}，但是M∩P={x|5＜x≤8}时，必有a≤5，故{a|a≤5}是所求的一个必要不充分条件. 第二节 命题、充分条件与必要条件 三年26考 高考指数:★★★★★ 1.理解命题的概念. 2.了解“若p则 q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义． 1.充分、必要条件的判断和四种命题及其关系是本节考查的重点和热点. 2.以选择题和填空题为主，由于知识载体丰富，因此题目有一定的综合性，属于中、低档题. 1.命题 (1)定义：可以判断真假、用___________表述的语句. (2)特点：能判断真假. (3)分类：真命题、假命题. 文字或符号 【即时应用】 判断下列说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”) (1)“sin45°=1”是假命题 ( ) (2)“x2+2x-1”是命题 ( ) (3)“3是12的约数吗”是假命题 ( ) (4)“x2+2x-3＞0”是真命题