依法治校办学,提升教育品位.docVIP

依法治校办学，提升教育品位 --白鹤学校依法治校工作汇报 邛崃市白鹤九年制学校于2014年5月成为“成都市依法治校示范学校”，为了巩固成果，推进学校工作法制化、科学化，学校继续贯彻十八届三中、四中全会“依法治国”的理念，努力开展学校法制教育、实践活动，取得一定成绩，现将我校具体工作汇报如下： 一、依法治校工作开展情况： 为进一步贯彻落实十八届三中、四中全会“依法治国”的理念，扎扎实实贯彻《四川省依法治省纲要》的精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，进一步健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。具体所做工作： 建立健全学校办学章程，完善学校各项管理制度，使办学 有章可依，教育教学管理法制化。 加强学校事务管理工作，实现依法行政。我们制订了《邛崃市白鹤九年制学校办学章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《邛崃市白鹤九年制学校教育教学绩效实施细则》、《邛崃市白鹤九年制学校德育考核条例》、《教职工师德考核条例》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，进一步建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。办学章程、管理制度知晓率高，教育教学、社会实践活动得到有效执行。 ???? 加强教育教学管理，规范教职员工行为。我校在教育教学实践活动过程中，建立了听课评课、教学八认真等教学管理规章制度，建立了班级常规考核细则等德育考核制度，建立了后勤各部门的工作职责服务公约，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落实。我校进行了岗位责任奖考核改革和年度评优考核改革，打破了“大锅饭”，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，经常性地进行“部门制”工作的检查考核。对抽查结果进行公布，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。监管力度的加大，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作，涌现出像刘福琴、邱梅、李俊茹、周洁、谢天惠、王艳、何玲、周玉均、易富文等一批爱岗敬业，乐于奉献的教师群体。 （二）坚持校长负责制，实现岗位责任制，使管理体制运行有效。 坚持法制学习，提高法制观念，明确责任。学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。在党员、领导干部带头，全面宣传动员的基础上，利用每周政治活动的时间，定期组织教师学习《教育法》、《义务法教育》、《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，要求业余时间学习与自己工作密切相关的法律常规。我们把学法和本职的工作联系起来，促使学习深入发展。我们认为，只有在实践中学习法规，通过学习法规指导实践，才能提高依法治校的水平。 近年来，学校重大事件按照行政集体研究决定，教代会、工会表决通过，校长在教代会监督下行使权力。学校职称评定、绩效工资发放、评优选先、年度考核都顺利进行，教职工满意率99%以上，体现和谐的工作局面。 （三）全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，依法开展教育教学活动。 学校坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地在知识的海洋里遨游，在社会的熔炉里锤炼，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校少年宫组建了舞蹈组、合唱组、武术组、书法组、美术组、科技组、种植组等，充分开展社团活动、社会实践活动，关注学生特长发展。2012年、2013年