“成正比例的量”练习题第六课.pptVIP

绿色圃中小学教育网 判断下面每题中的两个量是否成正比例，说明理由。 1、火车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 2、圆柱的底面积一定，高和体积。 3、小军举重的质量和他的体重。 4、语文书的单价一定，总价和购买的数量。 5、书的总页数一定，已经看的页数和未看的页数。 6、水稻每公顷产量一定，水稻的公顷数和总产量。 判断下面每题中的两个量是否成正比例，说明理由。 1、长方形的宽一定，面积和长。 2、每袋牛奶质量一定，牛奶袋数和总质量。 3、衣服的单价一定，购买衣服的数量和应付钱数。 4、地砖的面积一定，教室铺地砖面积和地砖块数。 5、减数一定，被减数和差。 6、数量一定，总价和单价。 判断下面每题中的两个量是否成正比例，说明理由。 1、每袋水泥质量一定，水泥的袋数和总质量。 2、正方形的周长和边长。 3、长方形的长一定，面积和宽。 4、长方形的长一定，周长和宽。 5、圆的面积和半径。 6、圆的周长和半径。 7、正方形的面积和边长。 8、圆柱的高一定，体积和底面积。 9、和一定，两个加数。 10、一个人的年龄和体重。 判断下面每题中的两个量是否成正比例，说明理由。 根据a×b=c﹙c不等于0﹚ 1、当a一定时，b和c。 2、当b一定时，a和c。 家庭作业 练习册32/33页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题 2、在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表． 数量（米） 总价（元） 1 2 3 4 5 6 7 8.2 16.4 24.6 32.8 41 49.2 57.4 … … 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 表中有数量（米数）和总价这两种量，它们是 两种相关联的量． （2）总价是怎样随着米数的变化的？ 米数量扩大，总价随着扩大； 米数量缩小，总价也随着缩小． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题 2、在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表． 数量（米） 总价（元） 1 2 3 4 5 6 7 8.2 16.4 24.6 32.8 41 49.2 57.4 … … 观察上表，回答下面的问题： （3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？ 8.2 1 ＝8.2 16.2 2 ＝8.2 24.6 3 ＝8.2 …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小结 总价和米数是两种什么样的量？ 两种相关联的量 为什么？ 总价随着米数的变化而变化 怎样变化？ 扩大、缩小的规律是什么？ 总价和米数的比的比值总是一定的 总价 米数 ＝单价（一定） 米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价随着缩小． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总结 比较例1、例2，这两个例子有什么共同点？ 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也 随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的比值 （也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量， 它们的关系叫做正比例关系． ＝ （一定） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose