“灿烂的中华文化”参考演示课件2.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教材的地位、作用： 依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德”的要求,本框的学习主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，感受中华文化的力量。传承中华美德、践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求，在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位。 一、教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学目标： 情感、态度、价值观：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动。 能力目标：具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力；具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力。 知识目标：了解中华文化的源远流长，博大精深特点；理解传统文化的深远影响和传统美德生生不息、历久弥新的品质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、教学重难点： 教学重点：了解中华文化源远流长、 博大精深的特点。 教学难点：对中华文化、传统美德的 认同，做美德的践行者。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期，随着世界经济和信息技术的发展，文化发展呈现出多元化的现状，学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化，造成混乱的价值取向，因此引导学生认识感悟中华文化，增强学生对民族文化的认同感，进而化为实际行动显得非常必要。 二、学生分析： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教法、学法 学法：合作探究、体验感悟。 教法：情境教学法、活动教学法等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学基本流程： 一、情境创设 导入新课 二、体验感悟 生成目标 三、课外延伸 创新发展 推介 感知文化丰富 传承 弘扬文化精髓 挖掘 体味文化力量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学基本流程： 一、情境创设 导入新课 二、体验感悟 生成目标 三、课外延伸 创新发展 推介 感知文化丰富 传承 弘扬文化精髓 挖掘 体味文化力量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主 题 发件人 收件人 内 容 “中国文化真棒” 安妮 王小龙 2008年8月8日我观看了北京奥运会开幕式表演，真是太精彩了。我被舞台