中职对口升学语文复习之修辞方法.pptxVIP

九种常见的修辞方法常见的9种修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问比喻 ①甲和乙必须是本质不同的事物 ②甲乙之间必须有相似点三要素本体（被比喻的事物）喻体（用来比喻的事物）比喻词（标志比喻关系的词语）比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、宛如、是、成了”等。 例如：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 本体喻词喻体例 句明 喻√√√西沉的落日像一只金色的圆盘。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”暗 喻√√青春是盛开的鲜花。母亲啊！你是荷叶， 我是红莲。借 喻√地上射起无数箭头，屋顶落下万千条瀑布。比喻比喻—博喻/view/2049.htm极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？比拟拟人：把物当成人来写拟物：把人当做物来写，把甲物当做乙物来写感时花溅泪，恨别鸟惊心。小草偷偷得从土里钻出来。借代相关性特征代本体?红眼睛原知道他家里只有一个老娘?。? 知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）?具体代抽象?枪杆子里面出政权。?专名代泛称?我们的时代需要千千万万个雷锋。 何以解忧？惟有杜康。（曹操《短歌行》） 形象代本体?上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮《出师表》）借喻和借代的区别燕雀安知鸿鹄之志哉？那边来了个红领巾。枪杆子里面出政权。常用的方法：还原法 借喻是省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式：那些目光短浅的人好像渺小的燕雀；自己好像翱翔万里的鸿鹄。?借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员象红领巾。“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。因为“武装斗争”必须得用枪杆子，二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。 夸张秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍《骆驼祥子》）?在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。对偶1、定义:对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。正对?：上下句意思相似、相近相补、相衬的对偶形式。反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。串对（流水对）：上下句具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。??2、种类（从内容上分）对偶惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。①明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。②墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。上联和下联配对（注意顺序）春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣锦江春色来天地 芳树无人花自落春晖又红万朵花 老梅到时自然红芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草排比 请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（2006年全国卷2）他们的/view/223584.htm品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的/view/5309.htm气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。延安的歌声 ，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。答案例举：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 排比 请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。 （2006年安徽卷）示例：少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可）反复 例：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 例：①她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。 ②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……设问与反问的区别: 设问、反问都是无疑而问，明知故问。 共同点： 形式：设问自问自答，反问寓答于问不同点： 作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2、谁说孩子来到人间只是索取