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Unit 4 What are you doing? P.B Read and Write Grade 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下面我就从以下五个方面来进行我的说课 一、说课程标准 二、说教材 三、说教学目标 四、说教法和学法 五、说教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课程标准 本课是阅读课。2011年新版《小学英语课程标准》明确指出要使学生有能力获取文章里的信息，发展学生综合运用语言的能力。因此，我确定本课的教学目标是发展学生智力，培养学生能力，尤其是交际能力，促进学生的全面发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 Read and write是人教版《小学英语》五年级下册第四单元B部分的内容，属于阅读教学，是与本单元话题“What are you doing有关联的趣味语篇，皆在复习巩固本单元A、B部分的主要词汇，并适当扩展语言，增大语言输入量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说目标 知识目标 能力目标 情感目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识目标（1）从听、说、读、写四方面掌握本课具体句型Dad is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner (2)能够听懂、会说、认读Read and Write部分内容 能力目标（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣 （2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿 情感目标 引导学生积极参与小组活动，促进他们养成动脑，动口，动手的好习惯，初步形成主动学习的意识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、说教法 整堂课紧紧围绕“学生为主体，教师为主导”的教学思想，通过有效的接打电话的情景作为本课时重要的教学手段，创设一个接打电话情景，让学生在具体的情景中学习新句型，然后再运用语言交流中，使整个教学源于生活，又用于生活，使学生学得有趣、学的有用。 1、采用情景教学法 2、采用全身反应法（TPR) 3、使用交际法 4、使用听说法 5、使用游戏法 6、使用任务型教学 说学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、说教学过程 I、准备环节 （1）给学生一分钟时间回顾上节课所学的内容（2）把全班学生分成AB组，分角色熟读对话，并进行交换练习。 II、新课呈现环节 1、在游戏中开始新课 2、所有学生跟着录音读句子 3、在理解的基础上，给学生时间讨论，并练习 III、练习环节 三个同学为一组，分别是A、B、C，每位同学都要想一个我们本单元所学的动作。比方说，C想到“doing homework，A和B需要就此做一个电话情景对话，同样，A做动作，B和C要做相应的对话 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd