“古代诗歌写作手法”.pptVIP

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2017-03-27 发布于四川
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“古代诗歌写作手法”.ppt

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“古代诗歌写作手法”

结构技巧卒章显志层层铺垫首尾照应开门见山先景后情其他表现手法其它写作技巧：象征烘托渲染联想想象点面结合欲扬先抑动静结合虚实结合等 1.要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏。小结解题要领： 2.了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析。 3.恰当使用思想感情鉴赏术语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。对比问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作 “雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对比问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作 “雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江” 更富有感情色彩，且更新颖。? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小结解答要领：仅回答哪一句“好”是不能得分的，关键是要分析出“为什么”来。这类题的解题思路一般可从以下几个角度考虑： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.修辞手法运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。小结解答要领：仅回答哪一句“好”是不能得分的，关键是要分析出“为什么”来。这类题的解题思路一般可从以下几个角度考虑： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.修辞手法运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。小结解答要领：仅回答哪一句“好”是不能得分的，关键是要分析出“为什么”来。这类题的解题思路一般可从以下几个角度考虑： 2.联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.修辞手法运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。小结解答要领：仅回答哪一句“好”是不能得分的，关键是要分析出“为什么”来。这类题的解题思路一般可从以下几个角度考虑： 2.联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。 3.从表达思想感情上比较，看哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 苏轼《东坡志林·记游庐山》：仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。…… 旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。你同意吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 同意要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特, 富有创造力，给读者留下了回味的余地。? 不同意要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切人，气势显得壮阔。? Evaluation onl