“荷塘月色”第1课时.ppt

合作探究 10分钟 1.明确最佳答案，做好展示的准备。 2.惜时高效，突出重点。 1、整理出作者的行踪线索，并说说作者的心理变化过程。明线 （作者行踪） 家 里——煤屑路——荷塘月色——家 里 暗线 （感情线索） 不宁静——寻宁静——得宁静——不宁静 2、明确文章结构 第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。（情）点明主旨 第二部分（2-6）：荷塘月色的恬静迷人。（景）主体 第三部分（7-10）：荷塘月色的美景引动乡思。（情）尾声 3（1）答案：“这几天心里颇不宁静”是全文的一个基调，是全文的文眼。作者的感情发展变化：“心里颇不宁静”——淡淡的月光下，有淡淡的哀愁——在自然美景中有淡淡的喜悦——发出“我什么也没有”的慨叹——惦记江南，欲超脱而不可得。不好。如果不写心情，光写月光与荷塘，文章就仅是就事论事，就失去了神韵，“为文而文”则失去了意义。 （2）小煤屑路──幽僻、寂静；荷塘四周的树木──阴森森；荷叶──繁密，出水高，亭亭玉立；荷花──姿态各异，尽显秀色；荷香──随风飘荡，不绝如缕；荷叶的波动──疾如闪电；月光──清幽，如流水；青雾──薄如轻纱；云天──淡淡的；树影──奇形异状，如画如乐；树缝灯光──没精打采；蛙叫蝉鸣──最为热闹。总之，写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物，其中以写荷塘中的景物为主，写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。 （3）作者的感情发展线索：“心里颇不宁静”淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便觉是个自由的人”在自然美景中，有淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的慨叹惦念江南，欲超脱而不可得。 （4）①在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。②这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。 * * 朱自清 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 朱自清简介 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。 祖籍浙江绍兴，上大学时，朱自清开始创作 新诗，发表过长诗《毁灭》，出版过诗集 《踪迹》和散文集《背影》。 他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 晨鸣共北门，谈笑少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。 高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四个闪光点 ①19岁考入北大哲学系 ②27岁任清华大学教授 毛泽东同志曾高度称赞朱自清： ③“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，表现了我们民族的英雄气概。” ④朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素 、忠厚 、平淡 、刚正的性格。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写作背景 本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。 这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。他自己知道，“只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。” （朱自清《哪里走》） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 一．把握写景抒情散文情景交融的特点。 二．学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。 三.“通感”这种修辞方法的特点及作用是什么？ Evaluation only. C