三上品德说教材演示课件.pptVIP

（二）教材编写意图 《品德与社会》课程的设计思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。每册书中各单元的呈现方式按照“单元——主题——小课题”的框架设计，每一个单元的内容主要由课文、照片和图画、人物、豆博士和8个标识组成。 三、巧用策略，提升质量 《温暖的家》是本册教材的第一个主题单元，在教学中要注意对学生进行学习方法的指导，重点采用讲故事、调查、访问等方法学习。在教法上采用谈话式、对话式、活动式等方式进行教学。 第二单元《快乐的学校生活》主要以学生的学校生活为切入点，让学生对学校有一个全面的认识，在教学中则采用:看一看,让学生走出教室整体感知学校；画一画,让学生画出学校地图；访一访,分小组采访学校不同岗位的工作人员，并记录他们的工作；开交流会,说说自己心目中的学校，讲一讲自己准备为学校做点什么。 第三单元学生的活动范围由学校扩展到社会领域.教学方法以课前调查和课内汇报为主。课前学生根据兴趣自由组合，分组调查访问，并把收集到的材料进行归纳、筛选，在课内汇报时教师要做好组织者，引导者，调动学生已有的经验与体验，使学生真正成为学习的主人。 * 北师大版三年级上册品德与社会教材说课 城关镇建设小学 王凤琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、研读课标 明确方向 三、巧用策略 提升质量 二、整合教材 明确意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、研读课标，明确方向 品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，与初中的思想品德与历史社会课程相承接。三年级上册《品德与社会》，将以学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育为重点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总目标： 促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、感知各类社会性活动中存在的规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 4、肯定自己和班上每个同学都有好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 5、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有