三年级语文“惊弓之鸟”ppt演示课件1.pptVIP

因果关系句式训练 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 因为它受过箭伤，伤口没有愈合还在作痛，所以飞得慢。 之所以飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 仿照例子说一说： 叫的悲惨，因为（ ） 　　更羸并不取箭，他左手拿弓，右手 拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁 直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。　　　　　 直在字典里面有下面几种解释： 　 ?不弯曲、笔直 　　 ?一个劲儿的拼命 　　 ?使直、把弯曲的伸开 选择正确的解释 句子：那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “直”字有4种解释，　　 ①不弯曲；②使直，把弯曲的伸开；③爽快，坦率；④一个劲儿地拼命。 默读解释条，文中“直”应取哪条解释 * 10、惊弓之鸟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、会认“魏、弦”等5个生字，会写“弓、魏、射、箭”等12个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭”等词语，能用自己的的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2、正确、流利地朗读课文，读出大王的满腹疑问和更羸的自信自满。能抓住文中的重点句子说出更羸是一位社会地位不一般，有着一技之长、善于观察、勤于思考的人。 3、品读课文最后一自然段精彩的语言描写，能说出只有善于观察、善于动脑分析才能对事物有正确认识的道理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习重点： 1、正确、流利地朗读课文，通过不同方式的读感悟人物的心理活动。 2、抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人。 学习难点： 品读课文精彩的语言描写，说说从这个故事中明白了怎样的道理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、自主学习： 1、快速给课文自然段标上序号。 2、边读课文边用笔画出带拼音的字或词。（不会的字词看拼音多读几遍） 3、我能在最短的时间内把课文读熟。（读准每一个字词、不丢字、不添字。） 4、我能把课后生字注上拼音，写出每个字在文中组成的词语，能够看着课后生字熟练读出每个字词。 5、我能在最短的时间内会默写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”这些词语。（先自己识记，然后组内检测，比一比看谁一次得满分） 6、“惊弓之鸟”的意思是: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学检测： 1.看拼音写词语： lā?? gōng??shè jiàn?? dà yàn? bēi?cǎn??shāng tòng??liè kāi wèi guó(????????? )???(????? ??? )?(??? ????? ) (?????? ?? ) (????????? )??( ??????? ) （ ） 2.通过自学，我发现了这几个多音字： 更（ ） 为（ ） 大（ ） 处 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.通过读课文，我知道课文讲了一个怎样的故事？ 4.我还有疑问： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、合作探究： 1、这个故事蕴含的道理可真深刻呀，我要和小伙伴们再认真地读一读。 （提示：可轮流分段