《家庭教育对学前儿童发展的重要性》概论.doc

2014届专科生毕业论文 家庭教育对学前儿童发展的重要性 培养单位：学前教育系 学生姓名：沈 欣 年 级：2011级 所学专业：学前教育 指导教师：赖莎莉　 湖南民族职业学院 2014年3月 2014届毕业生论文 论文题目： 家庭教育对学前儿童发展的重要性 学生姓名：＿沈欣＿　 年 级：＿2011级＿ 学 号：＿201126010307＿ 所学专业：＿学前教育＿ 指导教师：＿赖莎莉＿　 论文完成日期：＿＿＿＿ 论文答辩日期：＿＿＿＿ 湖南民族职业学院  诚 信 声 明 郑重声明：本人所呈交的毕业论文《家庭教育对学前儿童发展的重要性》是个人在指导老师的指导下进行研究工作及取得的研究成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 沈欣 日期： 2014、2 . 摘 　要 托尔斯泰说：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”在我国，独生子女的教育已成为全社会所关注的问题。家庭给予孩子的早期教育是不可逆转的，因此关乎家庭教育这一问题的研究是一个至关重要的任务。好的家庭教育，每个家庭成员都有义务参与其中，家人之间呈现出独特的情感关系，表达着家庭这一个名词的具体含义，通过家庭教育，孩子学会自理、懂得尊重、拥有独立的思维，无形中便培养出优秀的行为习惯，促使孩子积极地面对生活中所出现的各种困难和挑战。另外，家庭教育能够进一步拉近父母与孩子之间的距离，让父母走进孩子的生活以及内心世界，对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值，因此家庭教育在学前儿童发展中具有重要作用。 关键词：学前儿童，家庭，家庭教育，尊重，早期阅读 目 录 一 家庭教育有利于培养幼儿的行为习惯……………………………………………………1 （一）鼓励，激发孩子的自理的能力…………………………………………………………… 1 （二）新观念，协助孩子摆脱依赖的习惯……………………………………………………2 二 家庭教育有利于想象力和创造力的培养………………………………………………… 3 （一）营造轻松的家庭氛围，创设良好的家庭环境………………………………………3 （二）丰富知识，开阔视野………………………………………………………………… 4 （三）训练发散思维，开发创造潜能……………………………………………………… 5 三 家庭教育有利于阅读能力的培养……………………………………………………… 5 （一）绘本阅读，丰富情感体验……………………………………………………………6 　（二）亲子教育，促进情感互动…………………………………………………………… 6 （１）透过故事感受亲情………………………………………………………………… 6 （２）亲子共读建立友谊……………………………………………………………… 6 四 家庭教育有利于情感的发展…………………………………………………………… 7 ……………… 结语……. … ……. ………. … ……. ………. … ……. ………. … ……………. …. .……… 8 参考文献 ……. … ……. ………. … ……. ………. … ……. ………. … ……. ……… …… 9 致谢 ……. … ……. ………. … ……. ………. … ……. ………. …… …………… …….... 10 一 家庭教育培养幼儿行为习惯 行为教育不是学校教育的替代，而是学校教育的补充。行为教育是为了促进学前儿童的学习和未来成才而对其非智力因素进行强化的一种教育模式，是在现行的教育体制下通过对儿童行为习惯的强化训练而塑造其完美人格的一种模式。卡尔·威特说过：“天才并不取决于先天的禀赋和遗传，而是来自后天的教育和培养，每一个孩子都有成为天才的可能。”可见，“家庭教育是学前儿童的发展的关键”。而对于学前儿童来说，行为教育中是行为习惯的培养，因而培养幼儿的行为习惯在家庭教育中占据着不可或缺的部分，能够培养幼儿的自理能力，才是得到成长，而家庭教育是培养孩子行为习惯的最好途径。有了良好的模式才能够不断促使学前儿童的发展。 （一）鼓励，激发孩子的自理能力 家庭教育的内容十分广泛，有生活自理能力及习惯的培养、情感教育、早期阅读的开展、第一反抗期教育等等，通过这些重要内容才可以进一步的了解儿童。家庭教育中生活自理能力及习惯的培养，往往用生活中常见的行为或基本的劳动能力来让幼儿具备基本的自理能