物理92《液体》教案.doc

液 体 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道液体的微观结构特点；知道液体的各向同性和流动性可用液体的微观结构来说明。 2．知道生活中的表面张力现象。 3．知道生活中的浸润和不浸润现象，了解毛细现象。 4．了解液晶的特性及应用。 （二）过程与方法 1．通过实验，观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因，交流讨论生活中表面张力现象的实例。 2．通过实验，观察浸润和不浸润现象，探究浸润和不浸润现象产生的原因，交流讨论生活中浸润和不浸润现象的实例。 （三）情感、态度与价值观 通过对本节的学习，认识到物理学对人类生活的巨大贡献，培养热爱物理，热爱生活的情操。 ★教学重点 1．液体的三种特殊物理现象。 2．液晶的特性及其在现实技术中的应用。 ★教学难点 液体产生三种特殊物理现象的原因。 ★教学方法 观察、实验、阅读、讨论和讲解法 ★教学用具： 如课本图45页9.2-3系有棉线的金属丝环，课本图9.2-4的系有棉线的金属丝环，肥皂水一杯，清水一杯，酒精灯、缝衣针、棉纸；洁净的玻璃板、石蜡板、水银、水，内径较细的量筒两只、水槽、水银槽、内径不同的细玻璃管几支。投影仪、投影片、CAI 课件、录像资料。 ★教学过程 （一）引入新课 教师：液体的性质介于气体和固体之间，它一方面像固体，具有一定的体积，不易压缩，另一方面又像气体，没有一定的形状，具有流动性。这些性质都是由液体的微观结构决定的，本节课我们就来学习液体的有关知识。 （二）进行新课 1．液体的微观结构 教师介绍：液体分子也像固体一样是聚集在一起的，且液体分子间的相互作用不像固体中的微粒那样强。 ［多媒体模拟液体的微观结构情况］ 学生阅读课文，回答思考题。 （投影）阅读思考题 （1）为什么液体具有一定的体积，且不易压缩？ （2）为什么液体具有流动性？ （3）为什么液体的扩散比固体快？ （4）为什么说只有晶体才能叫做真正的固体？ 学生解答思考题： （1）因为液体中的分子也像固体分子一样聚集在一起，且分子间有较强的相互作用，所以液体具有一定的体积，且不易压缩． （2）液体分子间的相互作用力比固体分子间的作用力小，液体分子可以在液体中移动，这是液体具有流动性的原因． （3）由于分子在液体里的移动比在固体中容易得多，所以液体的扩散比固体的扩散快． （4）非晶体的微观结构跟液体非常类似，可看作是粘滞性极大的液体，所以严格说来，只有晶体才能叫做真正的固体。 2．液体的表面张力 ［学生每两人一组实验］ 实验一： 把一根棉线的两端系在铁丝环上（棉线不要张紧），然后把环浸入肥皂水里，再拿出来环上就布满了肥皂水的薄膜，这时薄膜上的棉线是松弛的。 用针刺破棉线左侧的薄膜，观察薄膜和棉线的变化。 重做这个实验，再用热针刺破棉线右侧的薄膜，观察棉线和薄膜发生的变化。 实验二： 把一个棉线圈系在铁丝环上，使环上布满肥皂水的薄膜，这时膜上的棉线圈是松弛的。 用热针刺破棉线圈里的肥皂膜，观察棉线圈外的薄膜和棉线圈有什么变化。 ［学生描述观察到的现象］ 在实验一中，刺破棉线左侧的薄膜，右侧的薄膜就会收缩，使棉线向右弯成弧形；刺破棉线右侧的薄膜，左侧的薄膜就会收缩，使棉线向左弯成弧形。 在实验二中，刺破棉线圈里的肥皂膜后，棉线圈外的薄膜就会收缩，使棉线圈张紧成圆形。 教师：从上述二个实验中，我们看到了肥皂膜有一种收缩趋势，这里必然存在着力的作用，那么上述情况中棉线受到怎样的力呢？ 学生：在实验一中，棉线受到肥皂膜的拉力，实验二中，棉线圈受到肥皂膜的沿圆环半径方向的向外拉力。 教师：为什么会存在这样一种力，而导致液体的表面具有收缩的趋势呢，这是因为表面层的位置而决定的。 ［介绍表面层］ 教师：液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层。 ［投影］液体表面附近分子分布的示意图，［用课本图9.2－5在实物投影仪上投影即可］ 教师：从分子分布密度来看，在液体的表面层与液体的内部有什么区别？ 学生：表面层的分子分布比内部疏些。 教师：表面层的分子分布之所以比内部疏些，是因为处于液体表面层的分子，只显著受到液体内侧分子的作用，其外侧气体分子的作用与之相比可忽略不计，故受力不均，这样使速度较大的分子很容易冲出液面，成为蒸汽，就造成表面层分子较稀疏。 教师：液体表面层与内部的分子分布疏密不同，又造成了它们分子相互作用的怎样的不同特点呢？ 液体内部分子较密，分子和分子间几乎是紧挨着的，稍远一些就相吸，稍近一些就相斥，分子间经常保持平衡距离，决定了液体分子不像气体分子那样可以无限扩散，而只能在平衡位置附近振动和旋转。 液体表面层由于分子较稀，分子之间距离就较大些，彼此之间的斥力随距离的增大而减小，在这个特殊层中分子间的引力作用占优势，所以液体表面层中，任何两部分之间存在着相互牵引力，这就造成液体表面层具有收缩趋势。 ［投影