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* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题四 特殊与一般的思想方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识概要 由特殊到一般再由一般到特殊反复认识的过程是人们认识 世界的基本过程之一. 数学研究也不例外，这种由特殊到一般，由一般到特殊的研究数学问题的基本认识过程就是数学研究中特殊与一般的思想. 2. 由特殊到一般的思想的运用水平，能反映出考生的数学素 养和一般能力，所以考查特殊与一般的思想在高考中占有 重要位置. 在高考中，有意设计一些能集中体现特殊与一般 思想的试题，突出体现了特殊化方法的意义与作用. 如通过 构造特殊函数、特殊数列，寻找特殊位置，利用特殊值、 特殊方程等方法解决一般问题、抽象问题、运动变化问题、 不确定问题等等. 专题四 特殊与一般的思想方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考题剖析 （2007·岳阳）数列{an}中，若a1= , an= (n≥2,n∈N)则 a2007 的值为　（　　） A. －1　　B. 　　　C. 1　　D. 2 专题四 特殊与一般的思想方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ［解析］∵a1= , an= (n≥2,n∈N) 则当n＝２时，a2 = = = 2， 当n＝３时，a3= = =－1， 当n＝４时，a4= = = ，同理a5=2, a6=－1,… 所以数列{an}是一个周期数列且T＝3， 故a2007＝a3=－1. 专题四 特殊与一般的思想方法 考题剖析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ［点评］本题考查归纳、猜想思想方法.要求考生结合试题领悟“特殊与一般”的思想，首先通过特例探索，发现规律，然后利用这类规律来解题. 对于求递推关系给出的数列某一项的问题，常见解法一是直接求通项再用通项来求某一项，二是直接将数列按顺序写出，三是写出部分项发现规律用规律得出结论. 专题四 特殊与一般的思想方法 考题剖析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. （2007·常州）如果函数y=sin2x+acos2x的图象关于直线 x=－ 对称，那么a=________. 2. a= －1［解析］解法1：因为函数f(x)=sin2x+acos2x的图 象关于直线x=－ 对称， 则f(x)=f(－ － x)即 sin2x+acos2x＝sin2 +acos2 得sin2x+acos2x＝－cos2x－asin2x恒成立 所以（1＋a）(sin2x+cos2x)=0恒成立， 则必有1＋a＝0，所以a＝－1. 专题四 特殊与一般的思想方法 考题剖析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd