高中数学课件：第一章 正弦定理和余弦定理 余弦定理.pptVIP

[研一题] [例3]　在△ABC中，若(a－c·cos B)·sin B＝(b－c·cos A)·sin A，判断△ABC的形状． [悟一法] 利用余弦定理判断三角形形状的方法及注意事项： (1)利用余弦定理(有时还要结合正弦定理)把已知条件转化为边的关系，通过因式分解、配方等方法得出边的相应关系，从而判断三角形的形状． (2)统一成边的关系后，注意等式两边不要轻易约分，否则可能会出现漏解． [通一类] 3．在△ABC中，acos(B＋C)＋bcos(A＋C)＝ccos(A＋B)， 试判断△ABC的形状． 点击此图片进入NO.1 课堂强化 点击此图片进入NO.2 课下检测 * 返回 1.1 正弦定理和余弦定理 1.1.2 余弦定理 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第一章 解三角形 考点一 考点二 考点三 N0.1 课堂强化 N0.2 课下检测 返回 b2＋c2－2bccos A a2＋c2－2accos B a2＋b2－2abcos C 3．余弦定理及其推论的应用 应用余弦定理及其推论可解决两类解三角形问题： (1)已知两边及其夹角解三角形； (2)已知三边解三角形． [小问题·大思维] 1．你认为“余弦定理”和“勾股定理”之间有什么关系？ 2．若△ABC为钝角三角形，且A90°，则三边a，b，c 满足什么关系？ 3．已知三角形的两边及其夹角，三角形的其他元素是 否唯一确定？ [悟一法] 三角形中，已知两边及一角解三角形有以下两种情况： (1)若已知角是其中一边的对角，有两种解法，一种方法是利用正弦定理先求角，再求边；另一种方法是用余弦定理列出关于第三边的一元二次方程求解． (2)若已知角是两边的夹角，则直接运用余弦定理求出另外一边，然后根据边角关系利用正弦定理求解． [通一类] 1．在△ABC中，边a，b的长是方程x2－5x＋2＝0的两个 根，C＝60°，求边c. [悟一法] 已知三边解三角形的方法及注意事项： (1)利用余弦定理的推论求出相应角的余弦值，值为正，角为锐角；值为负，角为钝角，思路清晰，结果惟一． (2)由余弦定理的推论求一个内角的余弦值，确定角的大小；由正弦定理求第二个角的正弦值，结合“大边对大角、大角对大边”法则确定角的大小，最后由三角形内角和为180°确定第三个角的大小． (3)若已知三角形三边的比例关系，常根据比例的性质引入k，从而转化为已知三边求解． [通一类] 2．在△ABC中，已知BC＝7，AC＝8，AB＝9，试求 AC边上的中线长． 返回 *