高二数学选修课件：--空间向量的基本定理.pptVIP

1．知识与技能 通过本节学习理解向量共线的条件，共面向量定理和空间向量基本定理． 能够判定空间向量是否共面． 了解基向量、基底的概念、空间任意三个不共面的向量都可构成空间的一个基底． 2．过程与方法 通过对空间向量基本定理的学习，让学生体验数学定理的产生、形成过程，体验定理所蕴含的数学思想． 3．情感态度与价值观 事物之间可以相互转化，渗透由特殊到一般的思想，通过对空间向量基本定理的运用，增强学生的应用意识． 重点：共线向量定理、共面向量定理和空间向量分解定理． 难点：空间向量分解定理． 1．共线向量定理 (1)在前面，我们学习了平面向量共线的充要条件，这个条件在空间也是成立的，即有：共线向量定理：对空间两个向量a、b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数x，使a＝xb. (2)对于空间任意两个向量a、b(b≠0)，共线向量定理可分解为以下两个命题：①a∥b?存在唯一实数x使a＝xb；②存在唯一实数x，使a＝xb?a∥b. ①是共线向量的性质定理，②是空间向量共线的判定定理，若要作此结论判定a、b的基线平行，还需a(或b)上有一点不在b(或a)上 说明：①在此定理中必须要有b≠0这个条件，②在a＝xb中，对于确定的x和b，a＝xb表示空间与b平行的且长度为|xb|的所有向量，③利用共线向量定理可以证明两线平行，或三点共线． 2．共面向量基本定理 ①a∥α是指a的基线在平面α内或平行平面α.②共面向量是指这些向量的基线平行或在同一平面内，共面向量的基线可能相交、平行或异面． ③在证明充要条件问题时，要证明两个方面充分性和必要性．④共面向量的充要条件给出了平面的向量表示，说明任意一个平面可以由两个不共线的平面向量表示出来，它既是判断三个向量是否共面的依据，又是已知共面条件的另一种形式，可以借此已知共面条件化为向量式，以便于我们对向量进行运算．⑤ 利用共面向量定理可证明点线共面、线面平行等． 三个向量共面，又称做三个向量线性相关．反之，如果三个向量不共面，则称做三个向量线性无关． 可用此结论证明四点共面问题． 三个非零向量a、b、c，其中无二者共线，则它们共面的充要条件是存在三个非零实数l、m、n，使la＋mb＋nc＝0 . 3．空间向量基本定理 ①用空间三个不共面的已知向量组{a，b，c}可以线性表示出空间任意一个向量，而且表示的结果是唯一的． ②空间任意三个不共面的向量都可以作为空间向量的一个基底． ③由于0可看作是与任意一个非零向量共线，与任意两个非零向量共面，所以三个向量不共面，就隐含它们都不是0. 要明确：一个基底是一个向量组，一个基向量是指基底中的某一个向量，二者是相关联的不同概念． 1．共线向量定理 对于空间两个向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数x，使________________ 2．共面向量定理　如果两个向量a，b不共线，则向量c与向量a，b共面的充要条件是，存在惟一的一对实数x，y，使________________． 3．空间向量分解定理　如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个惟一的有序实数组x，y，z，使p＝____________________. 表达式xa＋yb＋zc，叫做a，b，c的______________________． 4．如果三个向量a，b，c是三个不共面的向量，则a，b，c的线性组合xa＋yb＋ zc能生成所有的空间向量，a，b，c叫做空间的一个________，记作________________，其中a，b，c都叫做________． 5．空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底． [答案]　1.a＝xb 2．c＝xa＋yb 3．xa＋yb＋zc　线性表达式或线性组合 [说明]　判断向量a，b共线的方法有两种： (1)定义法 即证明a∥b先证明a，b所在基线平行或重合． (2)利用“a＝xb?a∥b”判断此种方法依据题目条件分为两类题型： ①a＝x1e1＋y1e2＋z1e3，b＝x2e1＋y2e2＋z2e3(其中e1，e2，e3不共面)，令a＝λb，即(x1－λx2)e1＋(y1－λy2)e2＋(z1－λz2)e3 ②a，b为立体图形中的有向线段，一般方法是选择一个(或多个)含有a，b的空间封闭多边形建立向量等式，并将其化简求得关系式a＝λb即可． [说明]　(1)判断三个以上空间向量共面的一般方法，先选择其中两个向量(或依题意选择适当的一组基底)，另外向量(或所有向量)用这两向量(基向量)表示成a＝xb＋yc形成即可完成． [分析]　本题是空间向量分解定理的应用，注意结合已知和所求，观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就表示所需向量，再对照目标即基底{a，b，c}，将不符合的向量化作新的所需向量，如此反复，直到所涉及向量