以考纲目标3-4为例-1描述与阐释事物能力2论证与探讨问.ppt

* * 以考纲目标3、4为例： 1.描述和阐释事物能力2.论证和探讨问题能力的培养与训练 注重学生答题（尤其综合题）思维能力的培养——“模式”思维 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）近年考题常见的地理特征描述模式 ◆地形特征（海拔高低、地势起伏、主要地形区分布） ◆气候特征（气温高低、气温年较差、降水、水热组合） ◆降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） ◆水文特征（流量大小、流量变化、汛期长短、汛期时间、s是否有凌汛、水位、含沙量、结冰期） ◆水系特征（流程、流域、流向、流速、支流－多少、分布） ◆位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置） ◆自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、板块？） ◆分布特征（点、线、面、体等类型） 水流、水位 水质、水温 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　先总后分，或者先分后总 分段、分块、分区、分层、分类 看图说话 说文解字 有什么说什么 例：分布特征 ①点的描述 ②线的描述 ③面的描述－－均质区域与非均质区域 ④立体、综合描述 怎么说？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、点：（村、城、港、矿、机场等） （1）点的数量 （2）与线的关系――在线上？在线旁？ （3）与面的关系——在面的什么位置？ （如是分布广泛还是集中在面的 什么位置） （4）均匀分布――疏密 （5）非均匀分布――哪疏哪密？由疏到密是渐变还是跳跃变化？ 2、线：（河、路、山脉、洋流、等值线） （1）直线――走向如何？多条直线相邻关系如何？（平行？斜交？） （2）曲线――相互平行的走向如何？（分段描述）是否均匀分布？ 　　　非均匀分布哪疏哪密？ 　　　　　――不相互平行的分别说明 （3）类型不同――分类表述 3、面：（大比例尺图中的城市、农区、自然带、气候区） （1）单一面――面积，位置，形状、面内点、线分布状况 （2）多个面――各自面积、相邻关系如何？主体（重点）是哪个？ （3）大面分块――非匀质区域，按性质不同分块描述 4、体： 　山脉垂直地带分布――不同坡向、不同坡向的坡度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1：读图说明美国铁路干线的分布特征。 1、东部地区较密，西部地区较稀。(总) 2、主要干线铁路大多呈东西走向，太平洋及大西洋沿岸建有南北向铁路（分） 3、已经形成发达便利的铁路交通网络。（总－评价） 抓典型特征 不宜过细 分区间 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2：南水北调东线工程是对古老运河的有效利用，既体现运河价值，又保护运河景观。 （3）读图12，简述京杭运河北京至长江段河底地势变化对南水北调的影响及其需要采取的措施。（10分） （3）北京至海河段、黄河至长江段北高南低；海河至黄河段北低南高。北高南低段，河水不能向北自流，需要建设提水工程。北低南高段，河水具备自流条件。 图12 京杭运河沿线河底地势剖面示意图 分段 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 。 例3：（2008四川灾区卷） 36．（36分）阅读资料和图5、图6，完成下列要求： 自1971年9月天津无线电厂试制成功我国第一台彩电起，经过30多年的发展，中国彩电业由计划经济向市场经济转型并取得了长足的进步。作为消费类电子工业中较为悠久的传统产业，19