平面直角坐标系(习题课).docVIP

“ 阳光教育品牌建设课堂教学模式” 数学 学科导学案（模板） 编号 主备人： 审核（校对）人： 年级 班 学生 课 题 7.1.3平面直角坐标系（习题课） 学习目标 加深对平面直角坐标系认识 能根据点的坐标找到点的位置 能根据坐标准确描出点的位置 重点、难点 理解平面直角坐标系的相关概念及性质 教学内容 一、复习、导入 1. 平面直角坐标系的概念：平面内两条互相 、 重合的 组成的图形。其中，水平的数轴称为 或 ，习惯上取 向 为正方向；竖直的数轴称为 或 ，习惯 上取向 为方正向。两坐标轴的交点为平面直角坐标系 的 ，记为O，其坐标为 。有了平面直角坐标系，平 面内的点就可以用一个 来表示，叫做点的坐标。建立平 面直角坐标系后，平面被坐标轴分成四部分，分别叫 ， ， ， 。坐标轴上的点不属于 。 平面直角坐标系内一点A的坐标用（a，b）） 探索：你知道下面两点和连线与坐标轴的关系吗？ 画一画，找一找 ⑴当≠0时，线段 y轴。 即当两个点的横坐标相同时，这两个点的连线 y轴。 ⑵当≠0时，线段 x轴。 即当两个点的纵坐标相同时，这两个点的连线 x轴。 四、小组展示：（ 分钟） 1. 学科班长组织组员，解决上面三个问题。 2. 若点P(2，k-1)在第一象限，则k 的取值范围是_______。 3. 点P（m2-1， m＋3）在直角坐标系的y轴上，则点P坐标为 。4. 已知AB∥x轴，A点的坐标为（3，2），且AB=4，则B点的坐标 为 。 5. 已知点P（x， |x|），则点P一定（ ） A.在第一象限 B.第一或第四象限 C.在x轴上方 D.不在x轴下方 6. 若点P（x，y）的坐标满足xy=0(x≠y)，则点P在（ ） A．原点上 B．x轴上 C．y轴上 D．x轴上或y轴上 7. 点E与点F的纵坐标相同，横坐标不同，则直线EF与y轴的关系是（ ） A．相交 B．垂直 C．平行 D．以上都不正确 五、班级展示：（ 分钟） 1.对小组中难以解决的问题进行解答。 2.如图，在直角坐标系中，，，． 求：的面积。 3.建立适当的平面直角坐标系，表示边长为4的正方形各点的坐标。尝试不同的平面直角坐标系，然后进行班级展示。 思考：,怎样建立恰当的平面直角坐标系？如果建立的平面直角坐标系不同，对于平面上的一个点A,他的坐标相同吗？ 六、整理、检测5分钟，机动1分钟 整理：本节课你的收获： 检测： 1．若点Ａ的坐标是（-3，5），则它到x轴的距离是 ，到y轴的距离是 。 2．点Ｂ在x轴下方，y轴右侧，距y轴、x轴分别是2、4个单位长度，点Ｂ的坐标是 。 3．点P（a-1，a 2-9）在x轴负半轴上，则P点坐标是　　　　。 4．已知点P（a，b），ab＞0，a＋b＜0，则点P在（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 5. 在平面直角坐标系中，若A（-2，3），B（2，-3），则点A与点B（ ） A.关于x轴对称 B. 关于y轴对称 C. 关于原点对称 D.以上都不对 6. 在直角坐标系中有两个点C、D，且CD⊥X轴，那么C、D两点的横坐标（ ） A、不相等 B、互为相反数 C、相等 D、相等或互为相反数 7. 画出以A(0，0) ，B(5，0) ， C(6，4)， D(1，4) 为顶点的四边形ABCD，并求其面积。 8. 如图，已知：A（3，2），B（5，0），E（4，1），求△AOE的面积。