2012高考数学二轮复习：第34课时 正、余弦定理.docVIP

课题：正弦定理、余弦定理及应用 教学目标：使学生掌握正、余弦定理及其变形；能够灵活运用正、余弦定理解题. 教学重点：正、余弦定理的灵活应用 （一） 主要知识： 正弦定理：， 余弦定理： 推论：正余弦定理的边角互换功能 ① ，， ②，， ③ == ④ ⑤ 三角形中的基本关系式： （二）主要方法：通过对题目的分析找到相应的边角互换功能的式子进行转换. 利用正余弦定理可以把边的关系转化为角的关系，也可以把角的关系转化为边的关系 。 （三）典例分析： 问题1．在中，分别是三个内角的对边．如果 且.求证：为直角三角形 问题2．求 在中，角、、对边分别为、、，求证： 问题3．在中，分别是三个内角的对边,且 求角的度数；若求的值 问题4．(天津)在中，所对的边长分别为， 设满足条件和，求和的值 [来源:Z§xx§k.Com] （四）课后作业： (届孝昌二中高三质检) 在中，已知 ，则的大小为 （届高三西安中学月月考）已知锐角中，角的对边分别为， 且；求； 求函数的最大值 [来源:Z|xx|k.Com] 已知的面积，且，求面积的最大值 （五）走向高考： （江苏）中，，，则的周长为 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] （全国）中，分别是三个内角的对边，.如果成等差数列，，的面积为，那么 [来源:Zxxk.Com] （北京春）在中，、、分别是的对边长，已知、、 成等比数列，且，求的大小及的值 （湖南）已知在中，,, 求角的大小. （上海） 在中，分别是三个内角的对边．若，，求的面积． （天津）如图，在中，， ，．求的值；求的值.