中考思想品德的命题特点与应对策略.doc

附件4： 江苏省陶行知研究会第六届“行知杯” 市编号： 省编号: 论文题目 作 者 所在单位名称 合作者 联系电话 邮编 职称 职务 电子信箱 诚信 承诺 个人承诺： 1. 我郑重承诺，所写论文为本人原创，没有抄袭他人。 2. 我郑重承诺，主办方有权对论文做非盈利性展示和出版 承诺人签字： 年 月 日 单位 意见 负责人签字： 年 月 日 学术组初审意见 初评等级： 评委签字： 省陶会专家组复审 复审等级： 评委签字： 注：本表由论文作者自填。注意：1.编号及本表最后两栏不填。2.单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。3.严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。4.本表一律装订在论文的首页，一式一份送审。5.论文格式： 论文一律用A4纸Word文档，题目用黑体三号字，正文用宋体小四号字，1倍行间距，页边距都是2厘米。 联系地址：泰州兴化市海河学校校 邮政编码：225764 电话 摘要： 牢牢把握考试的命题趋势：命题的基础性、时代性、生活性、乡土性教育性。科学运用思想品德课的学习方法：多看书，关注时事，多思考，重视基础知识的理解和掌握，重视理论联系实际，突出热点问题，视解题能力与技巧的培养。在教学中：强化对基础知识的记忆掌握，重视教材知识与时政热点的结合，要关注生活，关注学生实际，要加强开放性试题的训练。 关键词： 考试的命题特点 应对策略 教学思考 为推进素质教育，体现当前初中《思想品德》课程改革的新理念和新思想，各地思想品德中考命题凸显出明显的五个特点，这也为我们初中思想品德学科教学起了重要的导向作用。现结合2013江苏省泰州市中考试题，谈谈中考思想品德的命题特点及其对今后教与学的一点思考。 一、思想品德中考命题的特点 1、基础性——立足基础，回归教材，强调学以致用 根据教育部中考指导意见要求：社会政治升学考试“要在对基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生运用能力、综合能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力。”各地中考的命题考查的都是教材上的基础知识和基本观点，考查的时政知识、乡土知识也是学生应该了解的最基本的知识。试题面向全体考生，难度设计符合义务教育的要求。所有命题的答案要点都能在教材中找到。答案要点回归教材（评分时尊重学生的创新思维，采点采意给分)，能够给教师的教与学生的学提供一个正确的导向，即教学不能完全脱离教材，不能随意拔高加深教学的难度。教材是教与学的依据，也是命题的重要依据，教学时我们提倡活用教材，大胆处理教材，鼓励积极开发教材资源，但教材上的基础理论、基本观点必须牢牢把握，这是教学的根本。 如试题26：如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” （1）试推荐几种你认为比较好的学习方式。（2）试针对以上一种或两种学习方式，列举两句能反映该学习方式好处的名言警句或俗语。（提示：所写名言警句或俗语与学习方式之间要有对应关系） 该试题以名人名言为载体，考查自主、合作、探究的学习方法等多方面基础知识。 2、时代性——关注社会现实，体现时代精神 近年来思想品德中考试卷时代感强，材料鲜活，立意深刻。试题以人们所关注的重大社会现实问题为素材，精心编制问题情境，引导学生关注历史、关注社会、关注自然、关注人类自身命运。如在2013年的各地中考试题中，都是以社会重点和热点的问题作背景材料的，内容涉及中国梦、生态文明建设、资源节约和环境友好型社会建设、钓鱼岛、中国和平崛起、科学发展观、加强对未成年人思想道德建设、科教兴国战略等等问题，题题直面社会现实，字里行间让人充分感受到时代气息和社会跳动的脉搏。考点源于教材，材料取之社会，命题突出教材重点，不回避社会热点。 29题是实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共10分）也是全卷分值最大、份量最重、能力要求最高的压轴题。该题以某校九年级(2)班的学生实践探究活动为载体，以网络热词为连线，内容比较厚重，包括热词一：“莫言”热词二：“名人故居”， 热词三：“复兴之路中国梦”，包括【未来之