原创力文档《教学设计》
《教学设计》
初中数学2025年春王老师一班教学设计七年级下册科目：年级：班级：教师：时
初中数学
2025年春
王老师
一班
教学设计
七年级下册
科目：
年级：
班级：
教师：
时间：
第七章相交线与平行线
7.1相交线
7.1.1两条直线相交
教学目标
课题
7.1.1两条直线相交
授课人
素养目标
1.理解邻补角和对顶角的概念，能在图形中辨认.
2.掌握邻补角和对顶角的性质.
3.通过在图形中辨认邻补角和对顶角，培养学生的识图能力.
教学重点
邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用.
教学难点
辨认较复杂图形中的邻补角和对顶角.
教学活动
教学步骤
师生活动
活动一：创设情境，新课导入
【情境导入】
在我们生活的世界中，蕴含着大量的相交线和平行线.
同学们对两条直线相交、平行一定不陌生，大桥上的钢梁和钢索，棋盘中的横线与竖线、笔直的高速公路……都给我们以相交线或平行线的形象，从这一章，我们正式开始研究平面内不重合的两条直线的位置关系.
今天这节课，我们借助直线相交所成的角的位置关系和数量关系，研究相交线.
【教学建议】
鼓励学生发言，补充实例，激发学生兴趣，建立直观化、形象化的数学模型.
设计意图
列举日常生活中常见的相交线、平行线，引入本章内容.
活动
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