初中语文记叙文文体知识必背知识点1].doc

中考语文记叙文考查重点 整体感知文章内容 概括文章内容：人物+事件， 用自己的话概括文章内容。解答时注意提示语：题目、开头、结尾、议论句、抒情句、总结性词语。 记叙了一件什么事，事件的起因、经过、高潮和结局，蕴含的道理是什么； 答题方法：（何时何地）“什么人”+“在什么情况下”+“做什么事”+“什么结果”+“歌颂（赞美）了……，表达了作者……的思想感情/揭示了……的深刻道理” 人物形象特点 答题方法：文章运用……描写，生动形象地刻画了人物……的性格，揭示了人物……的品质（思想、心理），推动故事情节发展，揭示文章……主题。 理解文章主旨：从文章标题、文章开头、结尾及从文章议论抒情语句入手或从概括段意或分析人物事件入手 ④理解文章标题: 标题的含义+标题的作用： A标题的含义：理解关键词的表层含义和深层含义；理解标题的修辞手法及表达效果；从文章的写作内容\作者情感\主题入手,分析标题提示的内容、主旨； B标题的作用： 1）全文的线索，推动情节的发展； 2）概括文章内容或提示文章中心，点名主旨，突出主题； 3）运用修辞，形式新颖、设置悬念，吸引读者； 4）反映人物情感的变化，作为抒发感情的依据（确定描写对象或感情基调） 5）交代故事发生的环境、背景；。 答题方法：先答含义，再答作用。 故事情节线索 线索是指贯穿全文、连接全部材料的一种因素（依据）。作用：）描写????①叙述：把人物的和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本，最常见，也是最主要的表达方式。 ②描写?记叙文中的描写一般分为两类：人物描写，包括肖貌、语言、行为、心理、神态等描写；环境描写，包括社会环境描写和自然环境描写。说明?记叙文中的说明是记叙中的补充交代，常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征，一般要求文字简明扼要。议论?在记叙文中经常穿插适当的议论，用以点明记叙的意义，揭示所叙事物的本质抒情?记叙文中的抒情是在记叙的基础上采用直抒胸臆的方法，抒发作者难以抑制的感情。?????运用了……的表达方式，……地写出了……的内容/状态/情态/特征，表达了作者……的思想感情/品质/精神（或给人以……的感受）。 对描写方法进行考查：人物描写和环境描写 A按描写对象分：人物描写、环境描写 B按描写角度分：正面描写、侧面描写(以物衬物\以物衬人\以人衬人) 侧面描写的好处：①更能激发人的想像力；②对正面描写的有益补充；③有利于烘托人物形象： 人物描写方法：外貌（肖像、衣着）、心理、语言、动作、神态 人物描写作用：描写+对象+特征（性格）所有的人物描写都是为了突出人物性格或品质 语言描写的作用：1）表现人物的性格、品质；2）反映人物的思想、情感；3）反映人物的身份、地位、职业、经历；4）反映人物的心理活动； 心理描写的作用：1）展示人物丰富的内心世界；2）有助于更好的描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫；3）有助于突出作品的主题思想；4）有助于展示情节的发展变化； 答题方法：运用了……描写，生动形象地表现出人物……的外貌（肖像、衣着）/心理/语言/动作/神态，反映了人物……的特点/精神面貌，推动了情节的发展。 环境描写方法：自然、社会 自然环境描写的作用： 1）交代故事发生的时间、地点（点明环境特征），揭示作品的时代背景 2）渲染…的气氛， 烘托人物心情 3）展示人物性格， 4）推动情节发展 5）突出…的主题 6）借景抒情、情景交融 社会环境描写的作用：交代故事发生的时代大背景或人物的社会关系 答题方法：本句话属于自然环境描写，描写了……的环境，渲染了……的气氛、烘托人物……的心情、预示人物……的命运、表现人物……的性格、推动故事情节的发展、揭示文章的主题。 不同人称写作优缺点进行考查 第一人称：优点是真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态，使文章情境显得更为真切； 第二人称：优点是用你，你们来叙述，如同作者和读者对话，拉近彼此的距离，读起来给人一种亲切感，便于抒情；（与读者面对面交流，亲切自然，便于抒情） ?第三人称：站在第三人称的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。优点是不受时空限制，自由灵活的反映客观内容，有比较广阔的活动范围；缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。 人称变化的原因：作者情感的升华 记叙的顺序?顺叙倒叙插叙的?答题方法： 5、小说中关键人物（指除小说主人公以外的人物，也称次要人物）的作用： 1)侧面衬托：通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物，使文章更含蓄，更客观，更有力； 2）通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然的融合在一起，推动情节发展； 3）通过次要人物的出现，为主要人物的活动提供了具体环境，直到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用； 4）小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实