主题活动 我想飞.doc

主题活动 我想飞 前进 幼儿园 大 班 填表人 周玲霞 实施时间:_5_月_10_日 ------_5_月 _28_日 一、主题生成背景 飞向天空是人类一直以来的愿望，在这一愿望的驱使下，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想，激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。这也是“我想飞”主题活动需要实现的意图。 主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性得体童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望可能遭受挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却义无返顾。在小纸人形象为幼儿认同喜爱之际，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、契而不舍的行动也就潜入了幼儿的心灵。主题脉络在此基调上丰富生动地演绎着展现着。 我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层次的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。我们相信，每一位教育者都会在这一主题中融入孩子的思索，渴求想象，以及对这一主题开展以来所有的痕迹，我们设想着，当孩子们用心走进来的时候，他们飞向浩缈太空，探究宇宙奥秘的愿望，以及为了理想不断努力的心灵会激荡回旋不息。 二、主题展开设想，[文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图]。 三、主题目标 项 目 预设目标 自我反思调整 主题总目标 知道现代飞行物的简单飞行原理，会根据飞行原理进行简单的创造性制作。 愿意用语言和绘画表达自己的奇思妙想，萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想象会变成现实。 了解人类探索飞行的方法和尝试飞行的历史，领悟坚持才会成功的道理。 领 域 目 标 健康 1、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏 2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。 3、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。 语言 1、感受故事的语言及图画的优美。 2、学习用象声词描述声音。 3、理解故事内容，用恰当的方式表达自己的想象，清楚而有条理地表达事件发生的过。 社会 1、知道同伴间互相帮助的可贵，懂得互相谦让。 2、观察社区环境与人们的工作，尊敬劳动者，爱惜劳动成果，愿意参加公益活动。 科学 1、 能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。 2、 发展逻辑思维能力和注意力。 3、对某些自然现象的观察、实验和动手操作，鼓励幼儿去发现问题，提出问题，并独立地解决问题。 艺术 1、 用多种方式表现节奏型、歌曲、音乐、游戏，创造新的节奏型。 2、 喜欢画写生画、幻想画，注意合理构图，大胆用色，表现感受与想象。 四、主题实施途径 (一)环境创设 1、主题环境创设 墙面上张贴会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。 在活动室的一角布置“飞机操作台”放置幼儿自制的飞机，飞机仪表，平时供幼儿玩“我在坐飞机”的游戏。 在活动室的一处桌子上，开辟一个“超级飞机展览台”，鼓励幼儿制作和装饰不同的飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展在此处，并给飞机取个名号。 2、区角材料投放 提供纸，吸管、彩色笔，幼儿自制“会飞的东西”。 提供故事《我想飞》的录音磁带以及小纸人、相关的角色图片，幼儿可进行故事表演。 提供挂图《梦想成为小鸟的熊》，幼儿倾听教师讲述后看图讲述、表演。 提供飞行棋，幼儿了解飞行棋的规则，与同伴合作游戏。 在透明的瓶子里饲养一些会飞的昆虫，如蝴蝶、苍蝇、甲虫等幼儿观察昆虫的翅膀和他们的飞行方式进行观察记录。 放置不同种类的纸飞机，供幼儿尝试改进，以设计出飞得更远的飞机。 (二)集体教学活动 序号 活动内容 重点领域 活 动 目 标 1 我想飞 语言 1、萌生飞向天空的愿望。 ?? 2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。 ??? 3、通过想象，创造性地表现“我想飞天”的情景，体验艺术与科学的统一。 2 飞飞城 健康 1 能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 ?? 2 倾听游戏指令，能与同伴互相配合，合作完成游戏。 3 月亮像什么 艺术 1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。 2、产生向往太空，向往月球的愿望。 4 飞飞虫 艺术 1、尝试独立制作，学会解决困难。 2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。 5 学习自编应用题（二） 科学 能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。 发展逻辑思维能力和注意力。 6 馅饼里包了一块天（一） 语言 1、理解故事内容，能初步复述情节。 2、熟悉角色对白，为表演做好准备。 7