初中数学演示课件4-2证明.pptVIP

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2017-03-27 发布于四川
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初中数学演示课件4-2证明.ppt

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初中数学演示课件4-2证明

* * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. B D C A O 证明：（1）∵AD是∠BAC的平分线（已知） ∴∠BAO＝∠CAO（角平分线的定义）. ∵　BC⊥AD（已知）， ∴　∠AOB＝∠AOC＝Rt∠(垂线的定义). 又∵　AO＝AO（公共边）， ∴　△ABO≌△ACO（ASA）. ∴　AB＝AC（全等三角形的对应边相等）. ∴　△ABC是等腰三角形（等腰三角形的定义）例4 　已知：如图，AD是∠BAC的平分线，BC⊥AD于点O，AC⊥DC于点C，求证：（1）△ABC是等腰三角形；　　　　 (2)∠D=∠B. （2）∵　AC⊥DC（已知）， ∴　∠D+∠CAD＝90o（直角三角形的两个锐角互余）. ∵　BC⊥AD（已知）， ∴　∠B+∠BAD＝90o（直角三角形的两个锐角互余）. ∵　∠BAD＝∠CAD（角平分线的定义）， ∴　∠B＝∠D（等角的余角相等）. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课内练习 1.已知，如图，AD是△ABC的高. 求证：∠B+∠BAD＝∠C+∠CAD. A B D C 2.已知：如图，A，C是线段BD的垂直平分线上的任意两点.求证：∠ABC＝∠ADC B D C A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 已知命题：如图，点A，D，B，E在同一直线上，且AD＝BE，AC∥DF，则△ABC≌△DEF. 这个命题是真命题还是假命题？ A D B E C F 如果是真命题，请给出证明；如果是假命题，请添加适当的条件，使它成为真命题.你有几种不同的添加方法？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你会判定两个三角形全等吗?有哪些方法? (1)SSS (2)SAS (3)ASA(AAS) (4)HL (用于两个直角三角形全等的判定) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例5 已知:如图,AD是△ABC的高,E是AD上一点.AD=BD,DE=DC, 求证:∠1=∠C. ⌒ B C D E 1 ∟ A 想一想: (1)由已知AD是△ABC的高,可以得到什么? (2)由已知AD=BD,DE=DC, ∠BDE=Rt∠=∠ADC,可以得到什么结论? (3)据此,你能得到∠1=∠C吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例5 已知:如图,AD是△ABC的高,E是AD上一点.AD=BD,DE=DC, 求证:∠1=∠C. A ⌒ B C D E 1 ∟ 证明:∵ AD是△ABC的高,E是AD上一点(已知) ∴∠BDE=Rt∠=∠ADC 又∵BD=AD(已知) DE=DC(已知) ∴△BDE≌△ADC ∴∠1=∠C(全等三角形的对应角相等) (SAS) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小收获: 要证明一个结论,可以从已知出发,推出可能的结果,并与证明的结论比较,直至推出要证明的结论. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose