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在 数 学 教 学 中 渗 透 艺 术 教 育 姓名： 徐东歌 学校: 保安镇柳庄小学 时间: 2015年5月8日在数学教学中渗透艺术教育 一堂精彩的数学课，必定倾注了授课人超凡脱俗的表现和精湛的教学艺术。那些有一定影响力的教师都有高超的教学艺术，他们的教学语言优美而不乏幽默，教学风格严谨而不呆板，板书简洁而耐人寻味，课堂气氛活跃而不零乱，整堂课都给人以美的享受，就在于他们充分的把艺术教育巧妙的融合到数学教学中，激发了学生的学习兴趣，使数学课堂变得丰富多彩，充满活力。 多数老师认为，数学课是枯燥无味的，整天与数字、法则、公式、概念、计算打交道。特别是小学数学教育所面对的都是少年儿童，“兴趣是最好的老师”，小学生的学习动力很大程度上都依赖于对学习内容的兴趣。叶圣陶先生说“教师的生活是艺术生活。”有了爱就有了一切，师爱是师德的灵魂，是教师教书育人积极性的源泉；热爱学生的教师一定是教书育人的表率，一定能把爱生情感渗透到教学中去。所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特点、认知水平因材施教，更主要的是教师要以情感人，关爱学生，诱发学生的学习兴趣和学习积极性。 同时我们也像优秀的数学教师那样把艺术教育渗透到数学教学中，我们的数学课堂也会杜绝往日死气沉沉，老师讲、学生算、老师问、学生答的呆板局面，让我们的数学课堂五彩斑澜，让我们的学生思维活跃，富有想像力和创