九年级下课程纲要.ppt

九年级下课程纲要 赵雅丽 教材内容生活化 问题内容教学化 九年级数学下课程纲要 课程名称：北师大版实验教科书 九年级数学下册 课程类型：国家课程 教学材料：《北师大版实验教科书九 年级数学下册》教材 教学时数：40课时 授课教师：赵雅丽 适用对象：初中九年级学生 课程目标： 本学期是初中学习的关键时期，这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情境，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。 第一章 直角三角形的边角关系 1.理解锐角三角函数的概念，并能够举例说明。 2.会计算包括30°、45°、60°角的三角函数值的问题。 3.能够借助于计算器由已知锐角求出它的三角函数值，或由已知三角函数值求出相应的锐角。 4.能够运用三角函数，解直角三角形及解决与直角三角形有关的实际问题。 5.体会数、形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题。 6.会发现实际问题中的边角关系，进一步提高学生有条理地思考和表达能力。 7.能用数学语言正确表达其意思，培养学生合作交流、独立思考的良好学习习惯。 第二章 二次函数 1.能用表格、关系式、图像表示变量之间的二次函数关系。 2.能根据具体问题，选取适当的方法表示变量之间的二次函数关系。 3.会作二次函数图像，并能根据图像对二次函数的性质进行分析。 4.能根据二次函数的表达式，确定二次函数开口方向、对称轴和顶点坐标。 5.理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次函数的图像，求一元二次方程的近似解。 6.能利用二次函数解决实际问题和对变量的变化趋势进行预测。 第三章 圆 1.使学生经历探索圆及其相关结论的过程，发展学生的数学思考能力。 2.认识圆的轴对称性和中心对称性。 3.认识弧、弦、圆心角的关系，并结合其它的方法探索出垂径定理、圆周角与圆心角的关系。直径所对的圆周角的特征。 4.探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。 5.了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。 6.进一步认识和理解并研究图形性质的各种方法。 第四章 统计与概率 1.经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力。 2.经历调查、统计、研讨等活动，在活动中进一步发展学生的合作交流意识和能力。 3.通过具体问题情境，进一步体会概率与统计的联系以及它们在现实生活中的应用，增强学生的数学应用意识和能力。 4.通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些“误导”，提高学生对数据的认识、判断、应用能力。 5.通过具体问题情境，让学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中的一些现象进行评判。 【课程内容及课时安排】 第二章 二次函数 1、 二次函数所描述的关系--------------1课时 2、 结识抛物线-------------------------1课时 3、 刹车距离与二次函数----------------1课时 4、 二次函数图像-----------------------2课时 5、 用三种方式表示二次函数------------1课时 6、 何时获得最大利润-------------------1课时 7、 最大面积是多少---------------------1课时 8、 二次函数与一元二次方程------------2课时 9、 回顾与思考-------------------------2课时 第三章 圆 1、 车轮为什么做成圆形-----------------1课时 2、 圆的对称性--------------------------2课时 3、 圆周角与圆心角的关系---------------2课时 4、 确定圆的条件------------------------1课时 5、 直线和圆的位置关系-----------------2课时 6、 圆和圆的位置关系-------------------1课时 7、 弧长及扇形的面积--------------------1课时 8、 圆锥的侧面积------------------------1课时 9、 回顾与思考--------------------------2课时 第四章 统计与概率 1、50年的变化------